教員們都想把成績頓時公佈的時候，教過禾澤的閔靈插嘴道：“你們就冇想過禾澤的成績不實在？”

一遍說話，禾澤一遍擺好筆墨紙硯；安期瑾也走到坐位上打坐。

安期瑾聽到禾澤肯定的答案後，更放心了。

在禾澤內心，想的很純真。他於安期瑾就彷彿上一世的母後、皇兄於他。

禾澤一進入作畫的境地便經心的投入，幾近不留意外界環境。但安期瑾在中間，從小機靈如他，竟也沉浸在了本身的修煉境地中，隻留極小的一部分神識在身外確保安然。

閔靈不成思議的看了看這位女教員，感覺她這個假定的確是不成能的事情：“如果最後公佈的成績是如許的，我會陳述給校長，要求校長來考證禾澤卷子的實在性。”

兩小我固然垂垂不說話了，本身做本身的事情，但周邊的氣場融為一體，小書房裡一片喧鬨。

此次，禾澤去六皇子府帶來了小糖人兒。禾澤彷彿想把安期瑾支離破裂的童年補上。

安期瑾曉得禾澤弄的他確切幫不了甚麼忙，“行，有甚麼要幫手的固然說。”

空餘時候，禾澤朝六皇子府跑的更勤了。特彆是六皇子說了那句“我隻要你了”的話。

“喜好！”安期瑾上前從禾澤手中拿走糖人，“這是我的了。”

“差未幾了，幫手你也不會……還是我本身弄吧。”

“小禾，我想在千禧燈會上奉告大師咱倆相互結約，做對方的專屬陣畫師和武鬥士。”安期瑾趁著禾澤表情好，趕緊提出打算。

“話不能這麼說。”另一個女教員插嘴道，“禾澤此次但是收到最後告訴單的，冇準他怕被退學丟不起此人，衝刺的學了一把，畢竟禾澤這孩子也是很聰明的。”這位女教員就看不上閔靈每天趨炎附勢的模樣，看那些學習差的門生向來都不鼓勵，一副差生永久翻不起家的模樣。

現在，安期瑾對禾澤坦露了心跡，在禾澤內心，就把安期瑾定為需求照顧的人，並且隻要禾澤本身能照顧的人。如許一來，安期瑾在禾澤內心的職位就和彆人有很大不一樣了，禾澤也是以以為本身承擔了任務，把安期瑾真正的當作本身兄弟。

禾澤走進小書房，在本身的書桌後坐下，“專屬陣畫師和武鬥士？咱倆嗎？”

“喂……發楞要發多久。”禾澤搖搖糖人衝安期瑾問，“你不會不喜好吧。”

教員們刹時溫馨下來，在學院，成績的實在性是最要包管的，如果某個同窗的成績不實在，那不管他學的如何好，都要被退學。