書啊，早晨早上書。太陽看得見地球就是早上，看不見就是早晨。

感激塵凡殺，感激銀狐大仙，感激如不見，鞠躬感激！

不管在當代還是當代，孩子的本性都是一樣的。從某種意義上來講，當代的孩子更加幸運些，冇有淨化、每天就餬口在大天然裡。實在當代的華德福幼兒園就是在想方設法的讓孩子切近大天然、在大天然中自在安閒的摸索。魯迅的筆墨中也多次提到，鄉間的大天然纔是孩子童年的天國。

方筱悅宿世在美國粹習之餘，也會抽時候去兒童福利院做義工，打仗過幾個自閉症的孩子，他們的症狀要比莫離重很多。方筱悅凡是都不會去打攪他，但為了表示她對他的關愛，會在他看到本身時，給他一個大大的淺笑或者擁抱。莫離喜好讀書，方筱悅曉得他實在底子冇讀懂那些書，因而便開端給他寫一些簡樸的童話故事。羊毫字她寫不好，她的故事都是口述，由廖凡代筆寫出來。當她在口述時，孩子們就圍坐一旁，悄悄的聽她講。凡是這個時候，莫離會多一些跟她的互動。等廖凡清算好這些故事，莫離都是第一個讀懂記熟的。

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方筱悅跟他們說了很多次叫她方姐姐或者方教員，可這些孩子每次都叫她“仙女姐姐”。而這些孩子帶的“飯菜”中，方筱悅發明多數都是一小份鹹菜和一個紅薯或者窩頭，能帶白麪饅頭來的孩子已經算是家裡前提好些的了。這個不著名的天然村，公然很窮。這些孩子還在長身材，每天吃這些也不是悠長之計。有甚麼體例能夠改良這些村民的餬口前提，讓這些孩子吃得好些呢？方筱悅問過穆千山，可穆千山卻勸他最好不要管太多，管不過來的，再者在過兩天你就半個月了，你到時候就回家吧。咋啦？這是要攆她回家？