“香粉和香脂多少錢？”

如果從發矇《千字文》開端，到《孝經》、《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》再到《詩經》、《尚書》、《周易》、《禮記》、《左傳》全數通讀熟背下來，起碼需求十年的時候。

“用這個驅蚊子是不是太可惜啦！萬一驅蚊不好用，我也要用！”小巧愛不釋手拿了一瓶，不斷的嗅著小瓶子的味道。

“蜜斯，這東西應當跟香粉和香脂差未幾價吧，要不是不是不太好賣啊？”

“但是宋家錢莊的人不熟諳我啊？”小巧也擔憂方筱悅會被認出來。

方筱悅的題海戰術跟當代的高考題海戰術另有分歧之處，她並不是讓黑妞和小花死記硬背，而是全數用口語乃至畫本的情勢讓她們都能弄懂這些題和參考答案的意義。並且把重點側重放在了翰林院大學士黎鴻儒黎先生出的考題上。通過闡發每年李鴻儒所出的考題，方筱悅發明這個已經把大學士做成當代教誨部部長的大儒的思惟，非常前衛，出過很多有關百姓上的好試題。

如許的題就是拿到當代來，也是一個非常好的高考作文命題。如果將來有機遇還真想去拜見一下這位黎先生。固然對於8、九歲的黑妞和小花而言還不能全數弄懂這些內容，但方筱悅並不求她們此次測驗就拿個多高的分返來，隻要勉強能考個童生返來就算勝利。