夏勝寧等下另有比賽，不敢進食，隻是在喝寧青帶來的蜂蜜水。他和寧青湊在一起，旁觀紅隊的比賽。“媽媽、媽媽，你看，那是楊平，前幾天我們一起用飯的，等下，曉曉也會上場。”

兩邊隻能在己方的半圓內活動，能夠把球踢到劈麵，擊中對方身材，便能夠淘汰對方的人選。被擊中一方如果能雙手接住球則不算擊中。而對方被球形樊籬反彈的球擊中了，也算進犯有效。

看著夏勝寧也是一副懵懂的神采，寧青感受本身也是半知不解。她隻好感喟，“媽媽也不曉得。或者，早晨見到你爸爸的時候再問吧。”

紅隊隻要把其彆人都乾掉，才氣把“王” 帶回場上。而藍隊則需求把紅隊場上的2個“王”乾掉便能夠了。一開端，紅隊的氣勢就比較強，率先吧藍隊的2人淘汰。讓藍隊補上了2人，此中之一就是“王”。

小寧剖析，“不是啊，不過很多3、4班的家長不讓孩子插手競技賽。以是學長就找我們去湊個數。但是一小我最多都隻能插手3項。曉曉的體能比較弱，就隻能插手這類失重態度的比賽。”

第三次比賽就是停滯競走。這個停滯競走是個人賽，每隊派出16名隊員，要求每個班起碼出3名成員。3個隊的隊員要在同一場景中停止比賽，除了要遵循停滯賽的一些規定，也能夠相互毛病時候。

而夏勝寧是絕對承認父親的話，以是一向是一副小大人的摸樣。其他孩子在玩耍貪吃的時候，夏勝寧已經會遵循奶奶.的安排定時三餐，偶爾吃點寧青做的小點心。晚餐後的遊戲時候也是一體能遊戲或者精力力熬煉為主。

寧青瞥見兒子放鬆下來，也不由的問起，方纔賽場上的事情。“小寧啊，你方纔在最後的加快，是不是超出本身的極限了？有冇有那裡不舒暢啊？要不要去躺一下醫治儀？”

ps：開端感受競技賽無愛了，體育渣啊~~那些法則描述很傷腦細胞啊！

夏勝寧倒是曉得，“曉曉媽本來是不肯意的，不過曉曉爸就讓她本身挑選。王爸爸說，今後孩子總有分開的時候，早點學會獨立和合作也是好的。”夏勝寧像背書一樣的，把王明凱的話複述出來。寧青不由對王明凱的教誨伎倆點讚。做家長的都曉得如何對孩子會比較好，不過，真捨得罷休讓孩子自主的家主倒是未幾了。

之前在幼兒園裡，小寧和李星宇也是不打不瞭解，不過今後上小學，兩人就會分開。前次和楊媽媽談天的時候，楊媽媽也說楊平會去聯邦軍立小學。寧青當時就高興了，到時小寧上學也會有個朋友在身邊。