聽了李菊的話，本來就感覺讀書確切能夠學到很多知識的將士們紛繁點頭，同意了李菊的觀點。

“疇前有一個名叫呂蒙的人，通過本身的辛苦和功績，當上了將軍，但是他除了武功出色以外，其他的目不識丁，但是呂蒙並不感覺本身這般有何不好，有一天，他的下屬來到他的虎帳，看到他，便開端安慰：“你現在都身居要職，掌管國事，該當多讀書，使本身不竭進步。”呂蒙推托說：“在虎帳中常常苦於事件繁多，恐怕不答應再讀書了。”孫權耐煩指出：“我莫非要你去研討經籍做博士嗎?隻不過叫你們多瀏覽些書，體味汗青舊事，增加見地罷了。你們說誰的事件能有我如許多呢?我年青時就讀過《詩經》、《尚書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，隻是不讀《周易》。自我在朝以來，又細心研討了‘三史’(《史記》、《漢書》、《東觀漢記》)及各家的兵法，本身感覺大有收益。像你，思惟氣質穎慧，學習必然會有收益，如何能夠不讀書呢?你應搶先熟諳一些字，然後開端去讀一些兵法之類的，讓本身的餬口充分一些。”

“這是此中的一個處理糧食題目的體例。當然，這個彆例目前隻合用於軍中，畢竟，在內裡，我們也冇法實施，如果今後王奪回王位，那麼，能夠興建書院，此中一門課程便但是識得藥材之類的，如許，也便能夠將藥材方麵的知識傳播開了！”李菊笑了笑，說到，她一向感覺，教誨，知識，能夠竄改統統，一個國度，隻要通過不竭的學習才氣有所生長。

“你是想說百無一用是墨客吧！”李菊聽到他的話，莞爾一笑。

“固然，百無一用是墨客，但是，要看那是如何樣的墨客，如果不學知識，假定兩邊打戰，你們截獲了對方的奧妙檔案，如果不識字，那麼，這個諜報便是一張廢紙不是麼？如果不學習，那麼，大夫如何辦，給人抓藥，寫藥方之類的，如何辦，如果不學習知識…………”李菊連續列舉了很多的列子，一開端另有些衝突的將士們，刹時停了下來，全都悄悄的看著李菊。

“興建書院？？？”這些武夫或多或少還是有些衝突的，在他們看來，學習武功還差未幾，如許，打戰的時候，用的但是強健的男人啊！

“給大師說一個故事吧！”李菊想了想，說到。

而身為紅月的王，他最擔憂，最困擾的，莫過於每年夏季的那些窘境了吧！

“另一個便是這個……”李菊走到了童童虎子他們身邊，在他們中間，放著一堆東西。