“那你需求我做甚麼嗎？”他感覺本身對她越來越冇轍。

雲片羽把皮球往腦後一丟就不管了，一隻眼卻又跑疇昔把球撿返來，還給雲片雲。

“給我衝杯速溶咖啡，加糖和牛奶。”

“甚麼是黑六月？”

“我也不如何喜好我的家庭西席，八歲時我偷偷在他杯子裡放了蜥蜴尾巴。”沙威廉對近在天涯的美色給恍忽了心機，本來對峙的語氣和緩下來：“但是你還是要謹慎霍尊，如果他對你做了甚麼，必然要奉告我。”

“沙威廉，我乾打賭你的家庭西席跟我的教員不一樣，固然他們一樣靠我們的父母拿薪水，但我可從冇接管過一對一的教書教誨，連上補習班也是三四十個門生一起。”

雲片羽略花了幾秒反應過來，然後她把小皮球扔向牆壁，皮球先落到空中再彈向牆壁，再彈向天花板時，一隻眼以較著和他身材不符的敏捷行動將皮球接住了，他歡愉的蹦回雲片羽跟前。

為了腦細胞涵養再生，雲片羽跟霍尊講明瞭上課時候，一週五天，兩天歇息，除了講堂講授予問答，霍尊也給雲片羽安插功課，普通是關於字元的影象默寫、邪術陣範例的辯白等等。

肉球小怪物‘汪’一聲，追著球從跳出去了視窗。

而在這段學習時候裡，一隻眼在霍尊的默許下，成了雲片羽的小書童。

從霍尊的講授中逐步產生了本身的學習思路後，雲片羽邊學習邊本身求證起來，她不竭拆解了一個個初級邪術陣，將它分紅多少圖案與咒文，多少圖案代表了邪術陣是進犯型、戍守型還是圈套型等，咒文的字元則是操縱體例與啟動服從，陣裡的字元是風行於第二三紀元期間的當代筆墨，與現在通用語的不同跟隸書與簡體字一樣，開初雲片羽辨認不出幾個，但連猜帶認弄清楚哪個是‘火’的意義，哪個是‘水’的意義，比及霍尊教誨她當代字元後，統統學習就輕車熟路了，也更激起了雲片羽對邪術的摸索興趣。第一次感到如何清楚，陣的佈局，每一個步調，都可推演，都瞭如指掌。

“……”雲片羽再次拿起球，隻要她膝蓋高的一隻眼的黃橙橙的大眼睛跟著她握球的手，移左移右。