當然，對於功課以及學習進度的不熟諳也是個題目，但是這個能夠在以後回書院的講堂上漸漸彌補。她也是經曆太高考浸禮的人，學習成績在本來的小學、初中都是數一數二的，固然高考闡揚變態冇能考進一本，卻不會連死記硬背、題海戰術都做不到。

宋朝的建國天子仍然是趙匡胤，建國體例卻並不一樣，身份也不一樣……

中原聯邦主體為中原帝國，外加七個外邦國度。

或許，她接下來的儘力，應當在練習繁體字方麵。

而後冇有了唐，倒是有宋。

不一樣的是，隋朝並非傳到隋煬帝楊廣手中就滅亡了。

她不想到時候本身明顯會做的題目卻因為錯彆字而失分，特彆是一貫是她的剛強的語文、汗青等理科科目！

“不……彆走……”劉若涵下認識地挽留，直覺如果對方分開，她會落空甚麼首要的東西。

楊廣“美姿儀，少敏慧，高祖及後於諸子中，特所鐘愛”，即位以來“性寬仁，禦下有方”，一向勵精圖治，長於納諫，完美科舉軌製，突破士族把持，巧取豪門學子，滿朝高低同心合力、共建強隋。各地設書院，廣開民智，著《隋英誌》、《強漢記》等奇書歌頌天下。

而她也信賴，即便在另一個天下，爸媽也會但願她能好好活著。那麼……

相反，楊廣身為隋高祖楊堅的次子，在皇太子楊勇被廢今後，就被立為皇太子。三個月後，楊堅退位為太上皇，楊廣即位，年號“大業”。

“我承諾你，我會好好活下去，連同你的那一份一起。”看著鏡中那和順誇姣的笑容，劉若涵果斷地說。

即便有了柳若涵的影象，觸目就是滿篇的繁體字對她來講並不會彆扭，但她一向利用的是簡體字，以是她幾近已經產生了寫字時的慣性，而寫出的簡體字，無疑在這個天下的人眼中是錯彆字！

回家療養的第八天，風和日麗，陽光亮媚。

冇有她，爸媽另有弟弟能夠依托……

柳若涵翻完汗青講義後，就這麼坐在書桌前發楞。

前麵就更加亂了，其中啟事在此也不好一一描述，柳若涵震驚地發明，這裡冇有明朝，也冇有清朝，最後一個朝代是夏朝。

劉若涵心中一慌，感遭到有甚麼東西從身上抽離，本來怠倦而顯得沉重的身材彷彿一下子輕鬆了很多。