緊接著無法宣佈發明瞭隻把頭藏到窗簾前麵，頭以下都明晃晃杵在那兒的三個，把本身外套扒了，矇住本身蹲在地上的有創意安排兩個。

“他化形會不會把翠蘭一家嚇到啊！”

“誰教你的這些啊？”

本覺得萌萌夠短長了，成果奇奇更出乎她料想。

“瑞哥哥啊！”

60個小朋友啊，婁蘭從樓道一側，一一房間展開搜尋，先是用耍詐法大喊：“藏好了嗎？”抓到迴應“藏好啦”的小含混蟲幾名，繼而利用了無聲戰術，引出按捺不住，伸出頭來刺探動靜的耐煩不敷小朋友幾枚。

“作者說的是養殖的那種笨呆呆、臟兮兮、殺了擺在餐桌上的植物嗎？”

“嗚嗚，你們才都冇說到重點呢，中午吃甚麼，我不想再吃豬肉了啊！看到樓上說的，莫非我今後都要茹素麼？”

婁蘭就是傍晚的時候分開的，她滿心回想著捉迷藏的趣事，得空看兩旁風景，而白瑞呢，設想著孩子們收到禮品該多高興，並且明天不是週五，本身來，對他們來講是個欣喜呢！

“要看到重點啊，每個精怪善於的分歧，那就是說這小說另有其他精怪！”

“用心跌倒不是扯謊，是一種戰略，叫兵不厭詐。”

這熊孩子，婁蘭想到奇奇壞壞的丟下大師跑去用飯，又設想了一下小胖兒晚吃兩小時晚餐的委曲小神采，不刻薄的笑出聲來，剛纔教員也說了，孩子們比來一個多月但是比之前開暢多了，用李院長的話來講，就是個個都有了更強的精氣神！

“等等！和妖精談愛情，不會是和豬吧？拯救啊！”

婁蘭也冇持續詰問瑞哥哥是誰，想著大抵是其他誌願者吧！

翠蘭的老爹是個屠戶，在翠蘭5歲的時候，過年了嘛，就想給女兒殺隻豬吃，成果豬欄裡的豬一見他疇昔，都四散奔馳，隻要一隻豬紋絲不動，李父一看，竟然另有如許的呆豬，不殺你殺誰？

“在水藍星當代，也講究無豬不立室啊。當時候討老婆，家中養豬的多少，但是愛情的首要砝碼之一！”

看到這兒的時候，就有讀者吐槽了：“作者你肯定這隻豬不是貧乏維生素e？”

婁蘭還把《找朋友》這首兒歌，教給了大師，讓大師在玩兒捉迷藏一局結束後，就一起唱這首歌。敬個禮、握握手，你是我的好朋友，被找到的失落感就十足不見啦！

“蒙著呢啊，可手指中間有縫，我就看到了啊！”