他想起了本身在醒來之前待的阿誰圓柱描述器……和這裡休眠艙給人的感受如出一轍的分歧：“這是……”

方泊：“………………”

顧思遠順著淩寒的行動看向了那具離他們比來的休眠艙，然後整小我都槑了。他難以置信地走上前，細心看著侵泡在液體中、和本身隔了一層玻璃的阿誰植物人。

講師把嘴裡叼著的煙掐滅在講台上：“也就是說我的兩個新門生一個是暴力狂，一個是色.情狂？真是日了狗了。”

“教員我們抗議！”敵手組紛繁舉手錶示，“您這是在灌輸alpha沙文主義！我們要向黌舍讚揚！”

顧思遠說的教員是變態的課，恰是智慧科技。他跟前次一樣，比規定時候早了一些到了課堂，一排闥就見到了本身在這門課上的獨一一名同窗。

社會學課的講師是一個美豔的omega禦姐，舉手投足間都自帶著風情萬千的光環：“同窗們，這些觀點都曾是汗青上對omega觀點的支流觀點……‘omega對社會的最大進獻是繁衍生養’，”她看了一眼被抗議著高高舉起的光屏上的觀點，毫不粉飾本身臉上的嫌惡，“請答應我提示你們一句，這個觀點在4000多年前大行其道，保護、附和它的毫不止有alpha。你們能夠從《omega如何看本身》這本著作裡找到鐵證。我不是在向你們灌輸這個觀點，而是想讓你們思慮、並且弄清楚：究竟在甚麼樣的汗青環境和社會狀況下，纔會答應它大行其道，乃至連omega都成了它的忠厚擁躉者。隻要完整搞明白這一點，我們才氣警戒並且防備那段醜惡汗青的重演。”

顧思遠的盜汗都要下來了：媽蛋這也太丟人了！在人來人往的黌舍麵前被一個外型粗暴的機器人舉著一個製止各種少兒不宜的牌子………………

調轉方向的池厲鋒麵無神采地想：不消和我接吻會讓他這麼歡暢？但是之前親他的時候他並冇有架空和反對啊……不不不那是之前，方纔並冇有親吻。莫非明天我酒醉冒昧他以後，貳心生芥蒂了？……不可，必必要找個機遇吻他考證一下。

“冇甚麼啊，”omega冇法聞到本身的資訊素，顧思遠聞了聞本身，隻接管到了少將那令人放心非常的氣味，“justakiss。”

淩寒挑了下眉：“跟我來。”

那些觀點既有大相徑庭，也有截然相反的。比如顧思遠地點那組的敵手，就很不利地分到了“omega對社會的最大進獻是繁衍生養”。這個觀點是如此的奇葩，乃至於對方相互推委了半天，都冇人情願當小組長。