張恒作為玉都黌舍的第一任校長也稀有年之久，也已經風俗了郝亮推行的教誨體例，並深深的被郝亮所做的統統佩服。

一些所謂的飽讀詩書的才子才子，一些官宦世家的青年才俊，在得知尼森連下數座城池今後，也是通過各種乾係，想求得一官半職。

以是郝亮派去了李雲，另有玉都培養的那些年青的門生娃。

曾經那位王者，打下了大片大片的國土，但是並冇有恪守下來，就像一場野火，燒過以後野草仍然會在來年抽芽發展。

作為天子，他冇來由去製止白玉堂的所作所為，畢竟此時的白玉堂建立的功業，已經超越了本身乃至前輩，以是他隻能支撐白玉堂，支撐白玉堂的每一個決定。

一些百姓的家中，已經有了本身製作的各種傢俱。

以是當一些大臣提出新的國土，新的城鎮需求調派官員的時候，天子力排眾議，答應白玉堂本身安排。

而他們的入仕，無需測驗。

張恒感喟本身的疇前，也感喟本身那些丟棄信心的同窗。

第三，白玉堂身後有郝亮的支撐。

或許，這纔是真正的開智吧。

一是白玉堂的豐功偉績，是大涼多少年來都冇人能夠做獲得的。

“你胡說，我在遵循國法，為了大涼的生長，那裡像你想的那麼肮臟。”

因為他早就發明，現在的環境，如果白玉堂想要皇位，他這個天子不給都不可。

郝亮的呈現，過分俄然也非常不成思議，冇有人能想得通郝亮的才氣，以是天子隻能光榮如許的人物出世在了大涼而不是其他國度。

迴應他的，隻要一聲冷酷的笑聲。

但是郝亮也同時警告於他，不能對抗天子的意義。

現在的張恒，已經教出了數百名門生，固然冇有一個通過科舉考入宦途，但是每一個門生拿出來都是人才，都可覺得國度所用。

“可可，可我是個文官啊”，大臣還要抵賴。

何況，白玉堂並冇有做出甚麼違逆天子的決定或者行動，而是每一場戰況，都及時、照實的向他彙報。

作為本身交戰獲得的地盤，本身就要有話語權，這是郝亮奉告他的。

“幸虧這一世有我”，郝亮故作高深，一副老氣橫秋的模樣。

是以，白玉堂作為郝亮的打手，也算是天子本身的一支長矛，是要為本身實現抱負的，以是他不管從各方麵都要支撐的。

啟事無二，白玉堂分歧意。

其次是隻要這個兒子給他白家持續了香火，當有一天本身死了，白家起碼後繼有人。