“哦，對對。”李教員環顧了一圈食堂，一拍腦袋說道：“瞧我這急性子，老是改不了。”

夏君微規矩地聽著，感覺李教員真是坦直得有些敬愛，普通人會把本身丟臉的事情跟一個不太熟的門生詳細描述嗎？

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李教員細細地聽著，然後閉上眼睛，沉浸在此中……

夏君微問道：“李教員，能夠用嗎？”

夏君微點頭道：“嗯，現在的他們，應當聽不懂中文吧……”

李教員覺得她活力了，有些寬裕地說道：“是、是啊……”

女孩們正在聊著，卻見一名年青的女教員從西席用餐間走出來,看到這邊後,一臉欣喜地走過來,說道：“夏君微同窗，正幸虧這裡遇見你,我剛要去你的班裡找你呢。”

詞曲隻是簡樸地反覆著，悠遠而虔誠地反覆著，卻充滿著敦睦、溫情、純潔、但願……彷彿統統的誇姣都能夠實現……

夏君微想了想，說道：“嗯，李教員，給我一個早晨時候，我明天給您曲子，您看看能不能用……”

李教員說道：“是如許的……對了，你曉得《小舞台》這個節目嗎？”

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“《theriverisflowing》？”李教員唸了一遍歌名，昂首問道：“英文歌？”

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...

夏君微唱完後，過了一會，李教員才展開眼睛，語氣龐大地感慨了一句：“真好……”

李教員走上前來，谘詢著問道：“夏君微同窗，你吃過飯今後偶然候嗎？”

待三人走後，李教員有些孔殷地說道：“夏君微同窗，教員有一件事情，想請你幫手。”

夏君微眨了眨眼睛，如何感覺最後一句話聽著這麼耳熟呢？

...

李教員卻緊接著問道：“夏君微同窗，這首歌的用度如何算呢？教員之前向來冇有買過歌，以是不曉得代價……”

為了包管公允，統統收到的劇本來源資訊都是密封住的，評委們隻能看到純真的腳本內容，目前公司有三位編劇，此中包含禹思，三位編劇加上兩位導演一共五人充當了第一輪腳本遴選的評委，第二輪便是由她親身考覈的，為了包管節目質量，她對腳本的要求非常高，並且是針對分歧的氣勢和程度有分歧的要求，獨一穩定的要求就是，節目趨近完美……這裡的完美，不是指完整冇有瑕疵的意義，而是完整且賞心好看、不留遺憾的意義，李教員的這部作品，團體程度較高，特彆是思惟境地，超出其他腳本很多，但她通過了其他一些思惟境地較低的腳本，卻把它刷下去了，就是因為，它還能更好……