“我為混口飯吃,爹爹說,讀書識字至不濟也能當個私塾先生,糊個溫飽冇題目。”這名小孩想了想,才答道。
“我叫李春生....”第二個小孩也站起來先容,但有些縮手縮腳,隻不過,越往前麵就越是天然,講堂上拘束的氛圍也垂垂消逝。
“不當!”洪宣嬌卻搖了點頭:“春麗,封建禮教在中國存在了幾千年,足足影響百代人,中原乃至江南女子與我們客家女分歧,一蹴而就恐怕會晤臨難以想像的阻力,乃至她們本身也會自發的架空,固然利用強迫手腕最有效,但我們目火線才獲得民氣,過於激進會不會讓公眾絕望?以是我感覺,現階段應以鼓吹為主,讓公眾有一個逐步體味接管的過程,等我們站穩陣腳,占據了整片蘇南,再視景象來定是否需求利用強迫手腕,”
“好,我現在就去!”洪宣嬌也不顧長途馳驅的勞苦,號召上女兵倉促分開。
第二天淩晨,王楓與洪宣嬌早早來到了由縣衙一角改裝成的臨時課堂,兩人一張桌子,冇有課本,也冇有黑板,隻要筆墨紙硯,但令王楓與洪宣嬌吃驚的是,六十三名門生中,竟然有六名女生,這明顯是個不測之喜!