“我為混口飯吃，爹爹說，讀書識字至不濟也能當個私塾先生，糊個溫飽冇題目。”這名小孩想了想，才答道。

“我叫李春生....”第二個小孩也站起來先容，但有些縮手縮腳，隻不過，越往前麵就越是天然，講堂上拘束的氛圍也垂垂消逝。

“不當！”洪宣嬌卻搖了點頭：“春麗，封建禮教在中國存在了幾千年，足足影響百代人，中原乃至江南女子與我們客家女分歧，一蹴而就恐怕會晤臨難以想像的阻力，乃至她們本身也會自發的架空，固然利用強迫手腕最有效，但我們目火線才獲得民氣，過於激進會不會讓公眾絕望？以是我感覺，現階段應以鼓吹為主，讓公眾有一個逐步體味接管的過程，等我們站穩陣腳，占據了整片蘇南，再視景象來定是否需求利用強迫手腕，”

“好，我現在就去！”洪宣嬌也不顧長途馳驅的勞苦，號召上女兵倉促分開。

第二天淩晨，王楓與洪宣嬌早早來到了由縣衙一角改裝成的臨時課堂，兩人一張桌子，冇有課本，也冇有黑板，隻要筆墨紙硯，但令王楓與洪宣嬌吃驚的是，六十三名門生中，竟然有六名女生，這明顯是個不測之喜！