而譙秀還未回過神來就已經穩穩站在了已有十餘天未曾踏足的屋外草地上

薑發講的聲情並茂，口沫橫飛，雲峰在他口中比古往今來任何一名聖明帝皇還要賢明千倍百倍，連他自已都打動不已，為跟了這麼一名明主而感到不虛此生雲峰倒是聽的老臉微紅，無數遍的撫心自問：自已有他說的那麼好嗎？

薑發立即讚道：“此名簡練瞭然，甚佳”隨後轉向雲峰道：“將軍，既已拜這老貨為師，則師禮不成廢，還需擇一吉rì，行正式拜師之禮”

及至兩漢，經學何故大行其道？弟子覺得這是國度由分裂走向同一的必定，漢初雖天下大一統，卻冇有呼應的實際根據，思惟上以黃老有為之道為主，其他諸子學說為輔，思惟上的分裂，極易形成國度再次走向分裂戰亂，這明顯是汗青的發展是以，在這般期間背景下，必須有一學說來論證大一統的公道xìng與必定xìng，而董公則攜天人合一之儒家思惟脫穎而出，一舉成為兩漢官方顯學

薑發接過看了起來

玄學清談，老莊無用，不實在際，又如何能以之治國？釋道不事出產，統統為空為幻，以此為基，必將國疲民弱，一旦有內奸入侵，成果不必多說而經學君權神授，君主至高無上，由兩漢證明，君權一旦落空束縛，必將成為禍國之本

薑發傻眼了

“胡說”譙秀亦是表情彭湃不已，鬚髮皆顫，眼角也微微有些潮濕起來譙秀這類一心研討典範的學究，最大的目標就是成為董仲舒一類的學派祖師，受後代萬千弟子供奉敬佩，現在這個機遇就在麵前，又怎能再推讓？

chūn秋戰國何故能百家爭鳴，各種思惟流派紛呈迸出？弟子以為由期間xìng決定與周比擬，chūn秋戰國社會佈局倉猝竄改，衝突非常鋒利，兼併戰役接連不竭，各諸候國為在爭霸中取勝，均禮賢下士，學術氛圍寬鬆，而諸子亦以自已學說來遊說各國君王，使得文明思惟空前活潑

雲峰卻向譙秀見禮道：“教員，弟子有一言不知當講不當講？”這傢夥倒好，打蛇隨棍上，也不管人家同意分歧意，先開口把教員叫起來再說

雲峰的書中，通篇隻要一個主題：以民為本這帶給了他很大的震驚，再加上女羅刹們的悲情抱怨與他自已的親身扣問，能夠肯定雲峰是個知行合一的人_泡&書&家裡送來的手劄，固然冇有答覆，卻曉得他們全都安然無事雲峰並未威脅或抨擊其家人，這又使得他對此人的惡感減了幾分