燕天賜笑了笑道：“婷姨你不消否定了，我都聽宮女們在群情紛繁了，她們都說父皇最愛婷姨了。隻要瞥見婷姨，哪怕有最煩惱的事情困擾了父皇，父皇的臉上頓時會雲開霧散，重展笑靨。”

而燕天賜的眼裡透露著不屬於他這個春秋的凝重之色，有點不屑隧道：“大師都是骨肉親情，哪個做皇上還不是一個樣嗎？難不成皇位比親情還要首要很多嗎？”

向來未見過如此聰明聰明，一點即通，還能夠舉一反三的孩子，對於他所感興趣的事物，他彷彿那吸水海綿普通貪婪地接收著統統相乾的知識。另有一點令夏娉婷深感難能寶貴的是，固然他年紀尚小，但做何事都是親力親為的，從不假手於人，這類親身嘗試，就是當代學上所說的長於思慮型、長於脫手操縱型的孩子……

夏娉婷滿臉迷惑隧道：“不知皇上召我們前去所謂何事呢？”

夏娉婷微微有些驚奇，頓時摟緊他孔殷地扣問道：“賜兒，你如何啦？”

夏娉婷為他理了理額邊的披髮，語重心長隧道：“賜兒，你生於帝王之家，能夠說是你的榮幸，也能夠說這是你的不幸。帝王家的親情比那布衣百姓更加難求，卻也顯得難能寶貴啊！是以，你必然要好好地珍惜身邊的人，用心去愛他們，去體貼他們，他們對於你來講，那更是比江山皇位尤其首要啊！”

繞過了數排依岸傍水的垂柳，隻見火線有一矮牆，而牆上卻伸展了青碧枝蔓，在那重重的綠葉之間，怒然盛放著點點金黃的胡蝶蘭。這時，忽見兩個小寺人疇前麵的小徑裡走來，來到夏娉婷與燕天賜的麵前見禮道：“叩見皇子殿下，夏主子。”

“恰是阿誰，那你還是否記得那首詩的內容呢？”夏娉婷淺笑著道。

PS:聰明的天賜在夏娉婷的講課放學會了舉一反三―，皇上的俄然召見，究竟所謂何事呢？欲知後事如何，請持續留意劇情的生長吧！求保藏！求保舉！感謝！！！！！！！！！！！

“兩個故事裡都用上了關於水的浮力題目。”

夏娉婷也收起了臉上的笑意，低低地歎了一聲，“還不是為了爭奪那皇位呢？”

夏娉婷的臉上終究暴露一絲欣喜的笑意。為賜兒講課已經差未幾一個月了，這些天他常常帶給她無數的欣喜。是哪個說賜兒天生怠惰冇故意性的？他擺明就是一塊未經砥礪的璞玉，隻要稍經砥礪，稍