李偉一聽，一拍大腿道：“這我也會啊！東西之以是掉地上，那是因為他重啊！”

李文貴一聽他爹的話，看到統統人的神采，就曉得他們想歪了。

因而，他便趕緊解釋道：“爹，大哥，不是梨園子甚麼，而是學問內裡的格物學。意義是從總結事物的客觀規律的學問。”

李文全想了下，他也想不出答案來，便獵奇地問道：“二弟，這學問有效麼？”

其彆人聽到他的話，也都獵奇地豎著耳朵聽著。此時的他們感覺，李文貴應當不是吃飽了撐的，會無緣無端地嘉獎冇用的東西。

李文全較著比李偉有主動性了，冇等李偉說話，他就搶先說道：“二弟，你說，你說就是了。”

李文貴看到其彆人的臉上，也都是不解，便給他們解釋道：“就比如說剛纔提及的生養鉗，實在就是總結小孩從孃胎中的胎位，如何生出來，在這個過程中，是否能夠賜與幫忙。有揉肚子的，也有其他技能的，另有就是想著，用東西來幫忙。按照生孩子的過程總結出來的規律從而能為人所用的。”

田秀英聽了，曉得這是用利誘之，便點了點頭，感遭到二叔的體貼，心中暖暖的。

李文全等人聽得也是有點無語，帶著一點不解看著李文貴。因為他們也聽著覺得是歌舞，這讓他們有點難以置信，不像是他們二弟常日的為人，竟然要用錢莊全數的分紅去嘉獎那些跳舞唱曲的人！

李文貴聽了，正色說道：“我想用錢莊的分紅，設立一個格物嘉獎金。我們家，就不從錢莊分紅了。”

李文全聽到他二弟的話，說隻是合用一部分難產的環境，他也是很歡暢了。能減少點風險，那就是多增加了點母子安然的能夠性。

他曉得家裡人能夠還是不懂，他就儘量解釋道：“另有其他，比如說，為甚麼東西都是往地上掉，而不是掉去天上？為甚麼魚能在水裡，不消到水上來呼吸氛圍？而我們報酬甚麼不能一向在水裡，每天呼吸，到底是呼吸甚麼？為甚麼有水冰蒸汽這三種狀況，達到甚麼前提下轉化，那其他東西，是不是也有這三種狀況？”

說到這裡，他看向李文貴，問道：“以是，我就能領錢了，還最低十兩銀子？”

說到這裡，他頓了頓以後又說道：“如此各種，格物致知，而後用之，能說出事理來的，那就按照其首要程度，嘉獎分歧的錢。起碼十兩銀子，上不封頂。”

說到這裡，他看到他們都立即鎮靜起來的跡象，便立即又彌補說道：“不過這東西也不是全能的，隻是合用一些難產罷了。至於詳細是如何樣的，還需求經曆豐富的穩婆去判定。多用用，就會有經曆了。”