因為周大人是她師父母舅收養的義子，說是義子，估摸就是冇上族譜的外室子，這一點要保密，千萬不要說出去了。”

讀書人，就是阿誰士林，最講究的就是名聲。

另有主考官理念。

有彆於普通的藍麵線裝書，他拿出來的這一本是還冇裝訂的書冊，是此次府試主管官知府大人的文集。

就如周大人本日所言的普通，決定測驗成績的身分有很多，此中除了本身學問以外，另有外因一說。

最後，最最主張的一點，拜其他報酬師，不必然連他家大江也收為徒啊，可這位周大人不一樣。

聽他家三丫這麼一說，週四順明白了。

“可從周夫人那邊傳聞了你師父為何隨母姓，父家現在另有誰活著，為何流落到高老夫人身邊不去南邊？”

意義嘛，不說破，連他都聽出來孩子大爺爺感覺接下來教不了孩子啥學問了，該再給孩子找好先生了。

再有，你也瞅見他臉上的傷了，聽著身上另有傷的。據我所知，他這傷還和救了啥皇子皇孫有關。

顧文軒正有此意。

不信？

我三姐說，我們先跟他好好學習，等找到合適的機會再拜師，他逃不了了，就是眼下不好提多帶幾小我上門聽課。”

知府許大人的祖上乃是江南大商賈，他是第四代的子孫，其家屬為了他這根讀書苗子支出諸多。

至於收徒一事，不待顧文軒開口，大江已經解答，“不急，爹，周大人已經讓我和姐夫各寫兩篇文章，讓我們後天帶疇昔，接下來白日在他家備考複習。

顧文軒敢說雖至今未曾見過這位知府大人一麵，但已經比較體味這位主考官近幾年方向何種文風。

見她說回身出版房去小廳清算東西，週四順看姑爺。

要把姑爺教出來哪天當官了，一日為師畢生為父，姑爺來日不敢待他家三丫不好，不然名聲都不要了。

我深思這還不如等六郎哥和大江每日聽完課，有需求的話，他們也樂意聽聽，早晨返來給他們講講。

其次是他家三丫師父的弟弟了，還是讓他家三丫以叔父為稱的業師。

顧文軒是不知他泰山大人的小算盤撥得劈裡啪啦響，聽週四順問咋樣兒，他老誠懇實地舉了舉手上的書冊。

從本心來講，週四順必定是想周大人收他兒子和姑爺為徒的。

叫的再親熱，嬸孃還能比得上叔父。又不是當代，現在周大人纔是一家之主，找周夫人探聽還不如找周大人。