“石川，如果你能把這道題目做出來。我就……”

這時，已經運算出成果的鬆平教員。

不過這些臨時都還在忍耐底線，因為既然是講堂，大師一起會商題目也冇甚麼題目。

就算是我也還冇預習到這類進度，石川……

他直接在黑板上唰唰就寫出了答案，這類題目他底子不需求一秒鐘就能默算出來。

這就是塚田在講義上用儘儘力找了個在他看來最難的題目，題目也冇那麼長。看起來隻不過是多了個平方，但是難度上在講台下的同窗看來倒是成多少上升。

而是他塚田真未跟石川風見的戰役！

“嘶！”

這類題目在中原也就是初中生學的知識，普通來講算是數學根本知識點。

或者說是因為運氣還，剛好碰中呢？

哈哈哈……

這讓台下的同窗們都一臉鄙夷的望著他，莫非你就是好門生嗎？

大師都是詫異的望著塚田，也冇想到他竟然能出道如許的題出來。

這道題你不會做吧！

而班上其他同窗，大多數並冇有預習到這裡。隻要少數上過補習培訓班的同窗，稍稍曉得。

“塚田，不要再胡攪蠻纏了。並且這道題石川也做對了，答案並冇有弊端。”

他們對接下來的事，彷彿已經預感了結局。

北山跟村瀬是現在課堂裡，把環境看的最清楚的人。他們很想跟塚田說，停止！不然再如許下去，你會……

“石川！”

塚田就像是一個深陷泥潭的賭徒，想孤注一擲。因為他並冇有去拿修寧的功課本，以是修寧冇交功課這是究竟。本來他還籌算每堂課都讓修寧都出去罰站，如許的環境固然不能引發甚麼風波。

不會做那就是你輸了！

x即是三分之八。

我也隻是預習的時候略微看了一下目次才曉得……

“你又冇有寫出運算過程，你覺得你此次還能那麼榮幸嗎？石川！”

這就跟明天要打他們時一模一樣，完整不鎮靜神采很淡定。

如何樣，石川。人在接受龐大壓力時，發作出來的潛力是無窮的。

“真的，石川同窗寫的答案是精確的。”

冇想到他運氣能好到這類境地，這已經不是意氣之爭了。

北山跟村瀬也是一臉汗顏，難堪的低著頭。彷彿在說我並不熟諳這小我一樣。

本身要遵循講堂規律，並且就算是本身衝上去也於事無補。

培訓班的教員跟我說過這個知識點很首要！

還不如留有效之身，如果等下風見被打的太嚴峻，本身還能扶著他去保健室照顧他。