“一個月三十個銅板吧。”

講堂前麵架著一塊木板，四周的圍欄和頂棚，全數都是用茅草覆蓋。

細心一聽，便發明聽到的內容與本身所學的法術有些許不一樣。

他冇有想到，這些孩子們的學習進度這麼快，已經開端背誦二年級學的九九乘法表了。

並且這裡的書院極其粗陋，底子冇有桌案，每個學子的身前，隻是一個方形的沙盤。

吳知衍指向關佩玉，“師尊，書院的先生，如何是一個女的，她的年紀差未幾與我相仿吧。”

他想起早上小不點的話語，心中非常獵奇。

“很多孩子為了獲得嘉獎，也會儘力學習。”

吳知衍一愣，“師尊，村寨中真的有書院？”

“隻不過每小我的反應速率不一樣，在操縱口訣做題的時候，快慢有所不一樣。”

看著吳知衍迷惑的眼神，他解釋道，“當初進城的時候，恰好碰到他被胡家大少毆打。”

不但如此，書院中的學子，也並非與本身的那些同窗一樣，穿戴錦袍華服。

如許的書院與萬寶書院，的確就是天差地彆。

“三三得九，三四一十二......”

“統統唐家寨的後輩，以及鄉勇隊中立了軍功的後輩，都能夠以最低的束脩，進入書院。”

春秋戰國期間發明的十進製和九九口訣，能夠說是對天下數學的一項出色進獻。

“然後就聘請他在寨子中當教書先生。”

吳知衍聞言，獵奇地扣問，“師尊，不曉得他們的束脩是多少？”

“她竟然真的是書院的先生！”

“如何會在師尊的這裡，還當了書院的先生。”

唐風看向關佩玉，“你說小玉啊，你彆看她個子小，可要比你大上兩歲，小玉但是有十六歲了。”

“另一個先生首要賣力學文識字，叫秦廣浩，是縣城內裡的秀才，不曉得你之前有冇有傳聞過？”

唐風點了點頭，“本來是不籌算收束脩，不過如果不收束脩的話，能夠就有孩子不珍惜如答應貴的學習機遇。”

“師尊，您這麼短長，寨子中是不是有先生教你啊？”吳知衍想到了甚麼非常獵奇地開口扣問。

“甚麼？”吳知衍聞言又是一驚。

唐風此時不自禁，非常高傲地向吳知衍顯擺起來。

幾大文明古國，實在都有各自的計數體例，不過比擬春秋戰國的十進製，都煩瑣龐大。

“隻要收了錢，他們如果不當真學的話，那就會感覺虧了。”

“並且書院統統課本，都是為師親身撰寫的。”