穆驚蟄看他們有興趣，就多講一些。

“不過你們現在的題目不是二年級的測驗，是跳級到三年級的話，你們是直接進入三年級學習的，但是，現在的題目是三年級上一學期的已顛末端，這學期也開學這麼久了，他們跟得上嗎？”

不過這天然是不成能的。

穆驚蟄也冇定見。

對學習，她信賴他們冇題目。

這還是小北委宛了，實在她感覺有些教員還冇穆驚蟄講得好。

邵南小北另有小五，最後都圍在中間溫馨聽講。

學習氛圍好極了。

幾個孩子神馳不已，穆驚蟄看他們感興趣就和他們多說說。

最後的商討成果是，跳級測驗先停止，如果他們考過了，能夠考慮給他們跳，但前提是他們能跟得上三年級課程。

因為天然和思惟品德測驗並不計入成績，以是教員根基是不管這兩門課的，課程表上安排這兩門的根基讓他們自習，冇講過課。

“如果三年級的進度跟不上，那跳級就得不償失。”

穆驚蟄感覺本身大小也是大門生，黌舍也不錯，三年級的講義還是冇題目的，第一次問他們要不要她幫手。

穆驚蟄發笑，“小北喜好，那今後我就常常給你講，不過我是不能做教員的。”

邵東和邵西想跳級的事，第二天校長給了答覆。

比張飛強多了。

對他們來講，課程有些超了，但是他們喜好聽穆驚蟄講，感受她說得很風趣，也很輕鬆，時不時的還會說些他們都不曉得的事情。

“...我也不是專業學畫的，畫得不好你彆怪我。”

他們還在上麵看到了一些兵士保家衛國的故事，帶入了一下邵其海，感受很高傲。

等早晨睡覺的時候，小北手抓著胖嘟嘟的小腳，躺在床上問穆驚蟄。

兩個禮拜學完三年級一學期多的課程，對普通同窗來講壓根不成能，不過邵東邵西卻興高采烈接管了。

這位但是學霸，將來的科研大佬，對這些感興趣很普通。

穆驚蟄就在邵西的申明比劃中，給他補了一些簡樸的小圖。

因為...張飛教書根基隻教講義上的東西，其他的真冇見過他教甚麼。

原主學習不如穆雪，也冇上高中，但好歹也是讀過初中的，就讓她嚐嚐吧。

冇想到穆驚蟄...都懂，並且很會教。

第二天是週末，仍然是學習的一天，然後邵東他們就發明，穆驚蟄不止語文數學會教，連天然、思惟品德也教，還會畫畫。

學得也太快了，都要思疑他們過目不忘了。