“教員，莫非我們多年學習，多年對峙冇有任何意義嗎？”劉鋒幽幽問道。如果冇有高雅與低俗之分，他們留在黌舍中學習有甚麼意義呢？

實際上呢？即便他們插手，也能夠得不到甚麼好成績。

想要獲得承認，他們必必要改正看法。當然，如果門生們持續對峙高雅，梁冬也不會拒接，反而會尊敬他們。不畏世俗，勇於對峙的人本來就值得尊敬。

看到劉峰他們還想要發言，梁冬揮了揮手說道：“先聽我說話，藝術在出世之初實在並冇有所謂高雅之分，當我們的先人操縱石器吹奏出第一道聲音，或許曲不成曲，調不成調，莫非說那就是俗嗎？當我們的先人開端製造長笛，製作古箏，製作古琴開端吹奏，園地肮臟，無人賞識，莫非我們能說那就是俗氣嗎？當然不，那不是俗氣，那是巨大！”

不得不說，藝術學院的門生確切出挑，男的帥氣，女的標緻，每小我身上又有特彆的氣質。或者淡然，或者出塵，或者陽剛，或者墨客氣味濃烈，每小我放在內裡都算是男神女神。

轉過身，梁冬說道：“俗，低俗；雅，高雅！從成語上就看得出來，人們主觀大將它們對峙起來，一種高大上，一種低下、不堪！”

看著沉默不語的門生，梁冬至心但願他們能夠從剛強的看法中擺脫出來。很多音樂學院的門生看不上風行音樂，看不上一線歌手，他們感覺本身不屑於插手那些比賽，以是纔有了淺顯人的機遇。

梁冬點了點頭：“劉鋒同窗說的對，我能夠瞭解你們的心機。我們都是音樂人，或者不謙善一點，都是將來的音樂家，跟風行歌手不一樣。不管在音樂素養上，還是音樂知識把握當中，風行歌手完整冇法跟你們比擬。但是，這不能申明風行歌手就是俗，吹奏家，美聲就是高雅！”

說道最後，梁冬總結道：“雅和俗是甚麼？它們隻是報酬定義的一個觀點，詳細我們冇法做出辨彆。如果讓我說的話，隻能誇大合適兩個字，合適你的音樂，那麼就屬於你本人的高雅音樂。你不喜好的音樂，天然就會被辨彆到低俗當中。如果你隻是淺顯人，能夠遵循這類標準辨彆，如果你是一名音樂人，最好將高雅、低俗這類看法完整丟棄。因為高雅總結起來不過乎六個標準：欠都雅，不好聽，不好懂，不接地氣，對峙審醜，對峙莫名其妙！”