新學期第一週不溫不火地停止著，門生們垂垂從開學的鎮靜中規複過來，黌舍的講授也慢慢走上軌道。

“常常不消上課的人的照片是不是被貼在了公告欄上？”姬菲迎差點朝他翻白眼。

厥後在公告欄上看到比賽捷報才曉得他的名字的精確寫法。不過她的內心還是感覺“程式”更輕易記，聽起來更稀有學內涵。

姬菲迎深吸一口氣：死就死吧！總要邁出一步的。

下午第一節的語文課下課後，班長顧正宇站到講台上安排每個小組值日的時候和內容。

這個班的門生都這麼能說會道嗎？

姬菲迎歎了一口氣，轉過身，坐在她前麵阿誰眉眼清秀的男生剛好也在做化學功課。

當時在全校的頒獎典禮上，當教誨處主任接連宣讀程釋的獲獎捷報時，全校門生無不嘩然，這件事在當時的校園裡歌頌了好久。

姬菲迎聽過這個名字，並且次數非常多。

對於化學這類偏理科的理科，她向來冇法像數學和物理那樣學得得心應手。並且轉到這個班以後，各門主科的功課的難度係數和題量都在呈直線上升。像明天的功課題難度就直逼比賽程度。

看完三本雜誌後，她一看腕錶已經一點五非常了，趕緊站起來。

高中學科比賽需求門生支出大量時候和精力，因為合作過分狠惡，參賽門生的獲獎概率很低，常常要到高二高三才氣拿到好的名次，而像程釋這類剛上高一就拿獎的例子並未幾，並且比賽所觸及的考點跨度廣難度大，門生插手一科能拿獎已屬不易，這小我則是統統插手了的比賽都拿了獎。

盯著麵前的化學題，竟是做不下去。思路走到一半就被截斷，而化學書已經被她翻了兩遍了。