其彆人聽了暴露絕望之色，歇了讓陸川柏幫手組裝自行車的心機。

大人們的到來讓本就熱烈的曬穀場更是達到了人聲鼎沸的境地，大隊部分糧的處地點大隊部邊上的曬穀場。

跟著陸家和的話一落，大師都開端溫馨下來，衝動地等著分糧食。

薑青黎籌算接下來的日子都跟家裡人一起吃，以是薑家人的工分是算到一起的。

陸川柏道，“一部分是跟彆人買的，另有一些是去成品收買站買的，弄了好久才弄齊備。”

家裡壯勞力多掙的工分多，分到的糧食也多。有些勞動力差未幾的，從分糧就能看出哪家人勤奮，哪家人怠惰。

陸家和拿動手持喇叭開端呼喊大師列隊，“都彆吵吵，籌辦分糧，大師排好隊。”

“天啊，川柏小子真的組裝了一輛自行車啊，川柏小子從小就是無能，長大後變得更無能了。”

這個孩子非常聰明，可惜被遲誤了，如果從小培養，算了不提這個，他們已經成了大家喊打的工具了。

河灣大隊要分糧啦！

薑和旭和mm也不例外，固然他們家剛到河灣大隊冇多久，但是他們家也是有工分的，爺爺奶奶和爸爸每天都去上工，他還帶著mm去割豬草了。

排在前麵的用心聽著，老管帳會念出：誰家本年多少人上了多少天工得了多少工分，能分到多少糧食等等。

有些上了年紀的白叟，這會兒也腰不酸背不痛了，腿腳近年青人還矯捷。

唸完以後，就讓當家人在本子上具名或者按指模村裡大人普通不會讀書，連本身的名字都不會寫，老管帳的桌子上放著本子和印尼，大拇指往印尼裡悄悄沾了沾，然後重重地按在本子上。

河灣大隊在工分方麵的透明度還是很好的，誰當天得了多少工分，記分員記下來的時候不會避著當事人，大師回家後第一件事就是把統統人一天的工分記下來。

陸白楊腳蹬差點冇踩穩，甚麼叫還冇自行車高，看不起誰呢，他比自行車高好不好，固然他才七歲，但是他們一家子都是大高個兒！

曹一蓉他們也被蒙金花和大豐娘拉來看自行車了，伉儷倆本來對陸川柏就很對勁，看到他有這門技術更對勁了。

老管帳正拿著本子遵循列隊前厥後分糧，粗細糧按紅薯、玉米和穀子7:2:1的比例搭配。

川柏的自行車又“返來”了，今後跟曹同道他們提親也更有底氣了。

河灣大隊遵循“人六勞四”分派糧食。

陸白楊聽了這話不乾了，立即掏襠騎著自行車在院子裡轉悠，小眼神朝著說話的人飛去。