但他看不慣李沐歌那副嘴臉，因而憤然翻開了袋子。

“李沐歌，你少在這陰陽怪氣，我媽給我寄過來的，讓我拿給教員和同窗，你管的可真多！”沈浪瞪了李沐歌一眼。

老帶領接過這幅字，非常高興，乃至兩隻老眼眯都成了一條縫，然後分開了現場。

盤點完數量後，沈浪抬開端來，深思著本身在大學裡冇甚麼熟人，除了幾位教員以外，就是林軟軟和幾位同宿舍的同窗了。

“這沈浪也真是天真搞笑，土豆城裡又不是冇有賣的。”

好傢夥的，這是百大哥山參啊！

“看來，確切是我媽媽親手籌辦的禮品。”

是他們不識貨罷了，又不是寫的字不敷好。

“沈浪到底如何想的，我們奇怪你的土豆嗎？你這土豆是金土豆嗎？”

現在有人感覺沈浪還是挺夠意義的，畢業了還送禮品。

固然與同窗們乾係不如何好，但沈浪還是籌算意義意義，畢竟這是母後大人寄來的，不能白搭了一片情意。

隻見，老帶領笑了笑，然後說了一段白話話：“楚人有賣其珠於鄭者，為木蘭之櫃，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠，鄭人買其櫝而還其珠。小沈同窗，你應當曉得這個典故吧。”

固然現在李沐歌身邊圍著一些要墨寶的同窗，但林軟軟和沈浪站在一塊，他老是忍不住看一眼。

“這是我媽讓我送給教員和同窗的禮品，軟軟你也拿一根吧。”沈浪看著林軟軟說。

這幫人身在福中不知福，狠人家屬甚麼時候鄙吝過？連過節都是給公司員工送金幣，更何況當媽的對待兒子的畢業禮，更不成能吝嗇！

“軟軟，把這幅字送給老先生吧，你如果喜好，我再寫給你就是。”沈浪對林軟軟說。

這就更加引發了沈浪的獵奇心，老媽究竟快遞來了甚麼禮品？

何必受這股子氣，老子還特麼不送了呢！

《春江潮流連海平，海上明月共潮生》這幅字，就算拿到京都書法協會，也會引發顫動。

“老先生，彆人都瞧不上的破字，你肯定要嗎？”沈浪放動手中的包裹，問道。

這是買櫝還珠的典故，老帶領是在諷刺那些人不識貨。

沈浪乾脆讓他們本身過來取，為了不華侈老媽情意，走個過場就罷了。

李沐歌既是校長之子，又才調橫溢，很多同窗巴望能獲得他的一件墨寶當作保藏。

說完，沈浪將這幅字遞給了林軟軟，然後就持續拆包裹。

話音剛落，又是一群人在隨聲擁戴。

包裹共有兩層，內裡一層貌似還沾有些微泥土。