貓兒不免有些絕望。

“鬥越椒就是鞭打太子的小兒，伯棼是他的字。”姚婆婆啐了一口道：“長得就是個豺狼的模樣，春秋悄悄就仗著家屬權勢難堪太子。”

“徒弟說偷偷就好，不要讓人曉得。”入眠前，看著床前的鸚鵡們，子旅扭頭對貓兒道：“說是太子跟鳥學說話被人曉得了不好，中原國又要笑這是蠻夷之舉。大人真是獵奇特，老說我楚地是蠻夷。貓兒，你曉得蠻夷是甚麼意義嗎？”

冇錯，楚國太子有說話課，學的是“周語”，這類說話在中原列都城能夠通用，楚語卻不能。隻是在貓兒聽來，楚語像通鄙諺，周語卻像是處所話。

子旅被伯棼難堪後，太子府的兵士便都換成了楚王室直接辦理的鳴鳳兵。隻是鳴鳳兵的數量並未幾，剛開端每輪班次隻要十幾個兵士，現在卻多了一倍。楚王室缺人貓兒曉得，他感覺，楚王商臣的兵或許很多，但是即要防尚不有服的內臣，又要籌辦對外的戰役，應當也抓襟見肘纔對，如何現在反倒多加了兵士。

莫非有甚麼事要產生？

貓兒慎重的點頭，歸去便按姚婆婆的叮嚀，毫不讓子旅分開鳳鳴兵的保護範圍。

子旅出去祭祖的時候，貓兒和孩子們玩鬨了一會，便去了事房。

太子不好當，子旅固然比同齡孩子要聰明些，又要識字又要學說話又要學地理禮數甚麼的，連貓兒看著都覺辛苦。講課的徒弟也不會跟小太子講甚麼客氣，教過的東西說錯了也是要捱打的。恰好子旅在說話方麵彷彿比較虧弱，老是端著掛滿了愁雲的小臉盯著寫了周語的竹簡。

說話課光看書有屁用，很多聽。

貓兒輕哼了一聲，哄著子旅道：“不讓人曉得便是。你躲在房裡練，鳥也少掛出去。”

貓兒想都冇想便接了一口，換來了姚婆婆的摸頭殺。

他不肯定這年代是不是有“鸚鵡”這個詞，隻好描述了一下鸚鵡的表麵。幾天後，十幾隻鳥便被送到了貓兒麵前。再上說話課時，太子便帶了好幾隻鳥兒疇昔。

“這類人如果做若敖氏的領頭就不太好了。”

貓兒拿在手裡不肯放，彷彿得獲希世珍寶一樣。時不時還拿出來看看，問子旅上麵寫的是甚麼。

貓兒點頭，即而又點了點頭。思慮了半晌才說：“做了周禮冇有的事，就算蠻夷吧？”

好吧，好歹是個未幾見的古物，先收好。

太子府的餬口對貓兒來講還算落拓。他的作息時候以子旅為主，隻賣力在太子府裡陪著，子旅如果出了太子府，貓兒便有了餘暇時候。不過五六日，貓兒便摸清了子旅的作息，楚太子每日上午都要去祭祖，偶然候是午餐前返來，偶然候是午餐後返來。下午則是子旅的上課時候，有好幾個徒弟輪著來給子旅講課。教識字的時候，貓兒也得跟著學點，教說話和地理的時候，貓兒就不能聽了，他會被打發到書房外候著。