而後代的教誨軌製，所重視的幾近隻要分數二字。各種百般的補習、花腔百出的講授體例，歸根究底隻是為了在測驗的時候獲得一個好的分數，後代的講授教員若都像孔老夫子這般講課時滑稽詼諧，活潑風趣，宿世也不至於一週七天要逃五天課。

“敢問先生，程處默段德二人在書院之上打打盹，為何睜眼不見，任其荒廢學業，反而嚴懲李恪同窗？這不是偏疼又是甚麼？”房二持續逼問，程處默與段德目瞪口呆，不曉得這兄弟抽甚麼瘋，比來也冇獲咎這位吧，這是當著倆人的麵打小陳述逼著老夫子獎懲倆人！