李教員閉上眼睛，冇有忍住收回了一陣嗟歎聲。

李教員右手拿著筷子，左手撫摩著徐樂的小腦袋。

李教員坐在餐桌旁，迫不及待地揉了揉手。

一聞到這味，李教員的饞蟲就被勾引了起來。

‘好好...好好用飯”

但是，徐樂的感受完整分歧。

川菜的奇特之處在於它能將各種食材融會在一起，產生出濃烈的口感。

然後，他就開端反覆無數次的行動。

‘莫非就不能安溫馨靜地用飯嗎！’

固然麪條燙得滾燙，李教員卻毫不在乎，敏捷將其塞進嘴裡。

“來吃吧。”

而現在，徐樂被她擁抱著，內心總感受怪怪的。

徐樂並冇有扯謊。

她纖纖玉手扯了扯衣角，恨不得頓時開動。

而李教員纔剛二十出頭，方纔畢業不久。年青、斑斕，身材又很火辣。

但是，這隻是主菜，還得籌辦主食。

"這也太奇異了吧..."

她坐在徐樂中間，緊緊地抱著他，因為身高的原因，徐樂就被迫墮入了那一團柔嫩當中。

不到非常鐘的時候。

在辣味的刺激下，口水會不由自主地湧出，食慾也會被激起到極致。

明天早上，她在徐樂的小攤上吃了一碗油潑麵，阿誰味道實在讓人難以健忘。

他們都是孩子。

以是，她對待徐樂的體例與她對待幼兒園孩子的體例一樣。

他們各自盛了一大碗。

換句話來講，那就是對味覺最好的接待！

煮麪、調味、倒油...

宮保雞丁就做好了，擺在了餐桌上。

這兩道看起來紅彤彤的菜肴，披收回濃烈的辣味和香氣，讓人垂涎欲滴。

剛做出來的油潑麵，世故的麪條與火辣的辣油完美融會。

李教員看到一陣目瞪口呆。

“另有，你能彆摸來摸去的嗎？’

特彆是當...他眼睛現在的位置。

“那我可就不客氣了。”

她立即拿起了一雙筷子，夾起了一根麪條，放進了嘴裡。

“啊！”

以其麻辣的調味而聞名。

“你好短長啊！”

轉眼間，它們變成了一道色香俱佳的甘旨好菜。

這類滋味的確令人沉醉。

徐樂才八歲，在李教員眼中，他跟幼兒園的孩子冇甚麼辨彆。

麪糰已經發酵好了，徐樂拿了出來，搓成了一根刻薄的圓柱。

它固然不是一種安康的美食，但絕對能滿足你。

口感爽滑、有彈性，一咬下去便能夠感遭到麪條的韌勁，並嚐到辣味和鮮香。

就是這類感受！

“徐樂，你是在哪學的烹調啊？”

畢竟，體係並不是人類。以是的確是冇人教過他烹調。