我遂拿起電話撥打了安海的號碼。

他傳聞我已經將筆仙的身份調查清楚，並且將凶手都繩之以法了，特彆歡暢。

本來，我們黌舍在十年大難的年代曾經作為批鬥大會的現場。

他開初狐疑是襤褸，但又貪婪作怪，巴望那些東西代價連城。

紙上多出一個字：“是。”

二人擔憂事情敗露會被辭退，乃至吃上官司，就殘暴的將許齡月害死了。

“宿世，宿世，我是你的此生，若要分開，請將筆尖分開紙麵。”

按照他倆的指引，警方在埋屍地點挖出了許齡月的骸骨。

安海感覺我的發明非常首要，當晚就跟下級部分叨教對我們黌舍的地下室停止完整調查，並對我們黌舍停止的傷害評價，得出的成果是A級傷害。

不過，黌舍地下室裡的那口詭異的水井以及水井通向的地宮還是謎團重重。

我見到異動，問道：“你是來了嗎?”

在阿誰ZZ掛帥的年代，人們對財產大多嗤之以鼻，古玩書畫仍在黌舍裡就冇人管了。

“能夠。”

阿誰年代最風行的就是抄家。

“特調科”建議先封校，以便他們對黌舍地下室的水井以及地宮停止全麵調查。

想來他倆現在也不敢再扯謊。

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但是，冇想到被許玲月發明瞭。

這麼多的古玩那得值多少錢啊！

不一會兒，安海帶著趙隊長來到了庫房，目睹如此，教誨主任和庫管也不再負隅頑抗，先被送去了病院，在以後的審判裡非常共同。

當夜子時，我們又聚在課堂裡停止送筆仙的典禮。

好巧不巧這批古玩厥後又被庫管發明。

動不動就抄家。

連連感激、獎飾我，最後讓我在庫房等他過來。

“筆仙筆仙，你是我的此生，我是你的來世，若要再續前緣，請在紙上畫圈。”

不過，固然黌舍帶領不曉得有這些玩意。

教誨主任跟庫管都獲得了應有的法律嚴懲，我們也終究弄清楚了筆仙的實在身份。

但堂而皇之的拿走也是屬於盜竊公家財物，抓住了必定會惹費事。

成果不看不曉得，教誨主任人都被驚到了。

此中就有很多古玩書畫。

久而久之就劃一於流失了。

“我能夠送你分開嗎？”

一陣清風吹過，書桌上的白紙被悄悄拂動。

地宮上麵的少女又是誰？

詭異凶惡的筆仙事件終究結束了，黌舍又終究迴歸到了安靜。

因而就找來懂行的教誨主任參謀參謀。