我把校長所說的那件五三學員跳井他殺的事情同他說了一遍。

畢竟說不準甚麼時候筆仙就會上他們的身。

我勸退了趙隊長，感覺他不宜參與此事。

安海叮囑馮校長最好儘快分散門生，如果不能分散那讓他們待在課堂內裡不要出來，以免被筆仙瞥見。

因為這些處所陽氣盛，能夠彈壓住邪氣。

我問安海：“這個方技是個甚麼樣的人？”

牆上的指針滴答滴答指向十一點。

安海問我：“你們校長都跟你講了甚麼？”

“不過，此案還留下了一個奇特的處所。那就是方技一家子都失落了，乃至包含好多方家的仆人主子也都跟著失落了。”

“史乘上對他的評價未幾也不高，皆因為他的邪。”

我聽罷心中感慨：本來我們黌舍竟然是處已經上了“特調科”大數據的大凶之地！

“這裡的邪指的並非險惡之意，而是比擬傳統神通，方技此人更喜好修煉傍門左道，酷好彙集希奇古怪的玩意，此中就包含了很多陰邪之物。”

“被煞氣感染上的百姓都成了行屍一樣的失心鬼，渾身高低都是黑霧一樣的煞氣，凡是被煞氣碰到都會成為他們的同類。”

傳聞，很多處所的當局一旦傳聞哪到處所不潔淨就調派官兵去住上三兩個月，包管乾清乾淨，除了潔淨工一通罵街以外連根鬼毛都找不到。

“朝廷隻好派出大量陰陽師連夜出關除魔，費了好大勁纔將邪煞除潔淨。”

“按照《中原述異記》記錄，方技家因為囤積了大量邪物遭到邪靈入侵是以家破人亡，更影響到周邊數十裡被怨煞之氣滿盈，百姓不堪其苦。”

馮校長全數應下就去安排了。

“終究他也是以作繭縛縛，為此搭上了性命。”

回到課堂，狗九已經把朱媛喊來了，再加上葉寧然跟瘦子，人已經齊備了。

這是最首要的一個環節。

不過，很多黌舍或者虎帳啊，差人局啊甚麼的傳聞都是製作在凶地上麵的。

跟著，我倆去了趟校長室。

安海喟歎了聲：“十年大難啊！把很多線索都弄斷了。”

“這使得很多事情都冇法記錄下來，給我們現在的事情帶來了很多困擾。”

安海解釋說：“據《周官異誌》上記錄，方技這小我的本領毫不在李淳風，郭守敬此類半仙之下，但他有個讓人詬病的處所，就是他占了一個邪字。”

前次就是她倆呼喚來的筆仙，以是此次主導典禮的也應當是她們。

“直到現在仍舊下落不明，是生是死也未可知，非常蹊蹺，的確可謂千古謎團。”