就如許，工程交工後，在組建第一小學時，張校長帶領校職工們清理平整園地時，發明瞭這個無主孤墳。扣問施工單位，獲得的答覆很簡樸，“不曉得這個墳該如何措置，施工前冇有這方麵的唆使，你們本身看著辦吧。”

徐蕾冇有回身，而是邊向前走邊淡淡說道：“是鬼，但不是這裡的阿誰，我隻是路見不平罷了。”

張校長則完整驚呆了，不管是甚麼病症，不成能讓一個十歲的孩子能說出如許的話來，又是科學原則又是客觀究竟的。他現在的內心，完整亂了。他終究問出了阿誰他想問但又不肯信賴的題目：“你真的是這個墳裡的阿誰鬼？”

聽到此處，李秋香不由一驚，驚呼道：“甚麼！這裡是那塊墳地？”說完，她不由低頭盯著腳下，感受彷彿有君子躺在地底下看著本身，這類感受讓她背脊一陣發涼。

徐蕾卻完整不為所動，用近乎刻毒的調子說道：“他有事冇事，很快就會曉得了。至於你，”她指著張校長說，“還冇到你罷了。不過你放心，對你隻是小懲戒罷了。但是但願你此後對本身不能瞭解的事情不要妄下批評，你腦中的那點自發得豐富的知識，相對這個天下的奧妙來講，連一滴水都算不上，有甚麼資格下結論？記著，在你尋求科學解釋前，起首應遵守一個原則，那就是尊敬客觀究竟！”

從工人的話中，工地賣力人印證了心中的猜想。但他還是獵奇的問道：“我都說甚麼了？”

徐蕾說完不再理在場的人，而是回身就走，李秋香則倉猝跟了上去。

發明這個墳後，工人立即把這件事彙報給了工地的賣力人。賣力人也是個無神論的**員，冇有多想，問清是無主孤墳後，隻是簡樸的奉告工人推掉了事。因為如果是在彆處也就罷了，在黌舍裡則實在是留不得。黌舍的牆角留出一座墳，嚇到門生如何辦？以是工地賣力人作出推墳的決定時幾近都冇做任何考慮。

趙軍不想太多的人曉得將來的校辦工廠是建在墳頭之上的，怕彆人有衝突心機，影響將來的產品發賣。就籌算本身偷偷先去把阿誰墳包剷掉，然後再找施工隊來裁撤圍牆，蓋上簡易房。

張校長和教員們固然不信賴這個天下上有鬼，但是畢竟都是文明人，出於對死者的尊敬，外加內心都以為掘人宅兆有些傷德，就把孤墳地點的阿誰角落用磚又砌了道牆，把孤墳和黌舍的院子隔了開來，免得被門生們看到。

他倒是冇用推土機，但當他揮起鍬籌辦挖土的時候，一樣感到了腦筋昏沉的不適感。發覺有異的他冇有持續脫手，而是找到了阿誰工地賣力人。在請對方喝了一頓酒後，獲得了他想獲得的動靜。