未幾時，王聖翻到了最後一頁，一樣東西讓他目光一凝，嘴角漸漸翹了起來，隨即合上了圖冊，低聲奉告了事情職員本身的挑選。對方淺笑點頭，暗見曉得，便分開去取獎品了。

最直觀的表示，就是攻防兩端，各個屬性之間的禁止，並不是完整對應的。打個比方，在普通環境下，地係技術進犯不到飛翔係的精靈，可反過來，飛翔係的技術對地係精靈也冇有能力上的加成，這就很申明題目。對此，很多人都感覺挺費事，但王聖則不然，他用本身原有的見地，輕鬆地捋順了此中的乾係。道理很簡樸，就四個字：相生相剋。

以是，王聖在培養精靈時，也很重視精靈在本身屬性以外技術的學習與練習，但遵守生克的乾係，他都會有挑選性地將精靈能夠學的技術停止分揀，讓他們慢慢學習，以期獲得事半功倍的結果。

以蚊香蝌蚪為例，本身屬性為水，以是水係技術優先度最高。又因為王聖收羅過它的定見，曉得它挑選最掉隊化為快泳蛙，而快泳蛙則是水與搏鬥雙屬性的，故而王聖也在成心識地砥礪它的搏鬥才氣。除此以外，王聖為它挑選的第三挨次技術，是冰係。

園地一邊，蚊香蝌蚪正對著的方向，那些聳峙在那邊的一排標靶，已然全數變了色彩。有獵奇心強的湊上前去一看，下巴差點掉到地上。