蘇薇之前聽方卓說過甚麼互聯網的鞭策、期間的小竄改，現在也能就著“意義”的命題作文說上一說，以及，最首要的，她以教員的身份聊“資訊化”更有壓服力。

“年青人啊，想是一碼事，能不能拉下臉去做、去笑又是另一碼事。”

“應當的，如許，張科長，您留個我的電話，除了帳號登錄，其他有甚麼事，我這手機是24小時都在，隨叫隨到。”

蘇薇聽著這番老氣橫秋的話，細心一想，本身還真是如許，前兩天進教員辦公室前還想著買點零食、生果一起吃，又顧慮會不會顯得太奉承，最後就悶悶的出來了。

“也行。”

“買生果去，有空問下你大伯，看看這個張凱兵的風格是啥樣的。”方卓第一件事就是體貼事情中的核心――“人”。

“呃，門彷彿是鎖著的。”方卓提著生果，悄悄敲了敲，冇有任何迴應。

“是是。”方卓笑了兩聲，“走，先去買生果，第一回見老孫是愣頭青門生，第二回找他要個便條，手上拎點東西，場麵上才都雅。等下拿到便條，記得提示我出來再買買生果，其他科室也送送。”

蘇薇應下。

兩天時候，孫興群倒是冇有忘記“中科大項目”這件事，閒暇打牌時他乃至還誇耀式的在牌桌上揭示“資訊化”這個觀點詞。

“張科長，我們網站上會有辦理權限的帳號登錄，各個病院的醫務科都能自主點竄。”方卓先容道，“統統的數據都是病院能看到的，我們隻是來優化登記這個流程，病人不管如何掛，總歸要到病院來看病處理題目。”

孫興群不愛聽這個，他很想聽一聽教員聊聊這個項目標意義。