“冇有，我就是隨便翻翻。”

此時，坐位上的周琳剛謄完了草底稿上最後一個小段，在葉詩琪的催促聲中從速把作文字交了疇昔。

早晨8：40，黌舍裡響起了晚自習下課的鈴聲。

陳揚當然曉得周琳這是決計的在躲本身，無法之下隻能暗歎了一聲。

陳揚的字的確很醜，並且醜得難以用說話描述，說是鬼畫符都汲引他了。

葉詩琪點點頭，冇有說話，目光很快落在了那一疊作文字上。

接下來的兩篇作文，一篇分數是50，一篇是60，如許的成績底子入不了葉詩琪的眼。

今晚的陳揚對待這篇作文是非常當真的，隻是他有二十多年冇好好寫過字練過字了。

這時的陳揚也方纔寫完，隻見他放下筆拿起作文字就走了過來。

王正軍一進課堂便淺笑歉意道：“不美意義啊，各位同窗，剛纔有點事情，來晚了點。”

葉詩琪並冇有兼任語文課代表，她會收作文字是因為同桌李娜娜是語文課代表。

陳揚也看了看周琳，發明她的臉頰另有一點紅潤，不過較著已經進入了學習狀況，瞧不出甚麼非常了。

說罷，王正軍便轉過身，拿起粉筆在黑板上寫了起來。

可週琳的坐位上已經冇了人影，陳揚頓時看向課堂後門，恰都雅到周琳揹著書包快步走出去。

何建軍一聽陳揚提起那事，頓時就皺起了眉頭：“提及來我另有點後怕，要不是我腳底抹油跑得快，估計就被保安抓住了！”

陳揚抬高聲音：“你想多了老何，我們就是在樓梯上碰到的。”

陳揚一邊走向本身的坐位，一邊號召何建軍。

陳揚悄悄瞥了一眼葉詩琪，隨後也不說話了。

陳揚和何建軍正小聲聊著的時候，前排葉詩琪的聲音俄然呈現，打斷了他們。

269班課堂，兩位女同窗正在忙著收作文字。

很快，講台上就傳來王正軍的聲音：“同窗們，作文的題目是《這裡的風景獨好》，大師闡揚設想力，體裁不限，字數不限，晚自習結束前，作文字同一交到課代表那邊。”

聽到王正軍這個安排，班上頓時有了一些群情聲，不過隻是少數人，聲音不大。

過了兩分鐘，一名穿戴灰色休閒西裝的男教員走進了課堂。

半晌後，陳揚和何建軍便談笑著出了課堂。

誰知剛翻開第一頁，一個55的紅色分數便映入了葉詩琪的視線。

“叮鈴鈴鈴.......”

陳揚天然是重視到了周琳的神采和行動，不過他冇有說甚麼，隻是悄悄感覺風趣。

李娜娜正忙著清算東西，便對葉詩琪道：“班長，你等我一下，我頓時就好。”