有的鼓掌是因為秦教員剛纔那一手兄友弟恭，實在是，實在是，妙啊！

實在繃不住了！取脫手機，“給老孃查！阿誰混蛋把這些玩意招出去的！！

但是還是那句話，大夥啊，這才隻是偶然間啊。

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現在的年青人不得了，不得了啊。

言辭語氣那叫一個狠惡啊，讓人印象深切。

誰敢來趟這趟渾水！

辦公室裡世人鼓掌獎飾。

隻見王豐年又吐了一口氣，道，“歪！保險公司嗎？

“不！”

“回顧向來瀟瑟處，歸去，也無風雨也無晴”

另有，你當黌舍是甚麼處所啊？讀書學習的處所！

至於這件事的後果結果，另有那位教員當時的心機狀況是如何讓大夥曉得的呢？

年青西席們眼裡閃出一絲錯愕，隨即好似明悟般刹時竄改成崇拜與瞻仰。

光透過龐大的觀景窗照在窗前人的身上，王豐年的背影被襯得熠熠生輝。

固然大多冇親身帶過，但國際班還是是浩繁教員心中的大水猛獸，是個不肯提起的忌諱。

如果就是有哪位少爺、蜜斯的，純粹就是想搞你，你說的話不是阿誰意義，但我聽的就是阿誰意義，如何辦？

他的思惟就是有題目的，他出來也是他該死。

太他孃的妙了！

王豐年一陣擠眉弄眼看戲道。

黃副校：.......

冇了？

全部教員彙在一起麵向秦風，拱手揚聲道，“秦教員，萬事順利，一起走好！”

不平氣？忍著！忍不了，走！

彆說吵架了，萬一本身哪一句話惹到那些個小傢夥或者哪一句說的不是那麼到位，飯碗丟了都是小事，指不定本身就出來了！

“嘻嘻，該死，誰讓你們惹小黃活力”。

誰又能包管上課時杜口不談任何時政、熱點、牴觸辯論性題目？

不斷的點頭哈腰，不斷的陳述舊事，試圖喚醒人家對本身的那一點點印象。

bgm複興，王豐年插手嘶吼行列。

孟主任：“.......靠”

王豐年看著秦風，神采可貴嚴厲。

彆問！問就是，供詞裡寫得明顯白白。

“嗯，我明白的”，秦風點頭。

“對！並且還是一鍵設置，代表校長已經多次停止彙報，停業相稱諳練了！”

“不~！”

“校長深藏不露，可駭如此啊！”

一時候，好像好天轟隆，凜冬來臨，整片天空彷彿都變成了灰白，一道激烈的bgm迴盪在辦公室內。

我的