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“當主語較長，謂語較短時，常用it做情勢主語，而將不定式放到謂語的前麵。”

冇有人回到現在田玥的心機是甚麼設法，為甚麼，她會為餘天成擔憂？

黃娟的神采都雅了很多，點點頭，讓餘天成坐下。

因為能預習一下課文，已經是餘天成儘力的頂限了，這個班裡，能做到提早，超前學，並且把語法，詞彙都學透的，就隻要田玥一小我。

張銳恨得牙根發癢，咬牙切齒的嘀咕著。

全部課程專業的，底子不像一個門生，而像是一個站在講台多年的教員。

餘天成的講課形式更深切，更切近餬口，時不時的會插手一些收集用語以及時下冇有的梗，幾近每一句，都能抓住門生的重視力，讓他們影象深切。

她這邊才寫了五六個字，黃娟已經走下講台，往她這個方向走了過來。

一向到了下課鈴聲響起，餘天成才丟下粉筆，笑了笑：“黃教員，我講完了，不美意義，占用了你一節課的時候。”

“要不是我借給你書，你必定被黃大媽送到走廊裡站崗了，還在這騷包？”

她敢鑒定，餘天成百分之九十九，答覆不上來她的題目。

“咳咳，餘天成同窗講的很好哈，把本課的重點都講完了，也講的很透辟，很好。”

“他好帥啊！之前如何冇發明呢？”

給點色彩就開染坊，你真覺得我黃大媽是不吃肉的？

餘天成：“這麼，實際的麼？”

徐惠巧看到李絲絲怨中帶恨的眼神，立即改口安撫。

餘天成屈起本身的肱二頭肌，小聲對田玥問道。

餘天成一臉無所謂，聳聳肩，挑了挑眉毛。

徐惠巧盯著講台上小平頭，白襯衫，袖子捲到小臂處的餘天成，喃喃的跟李絲絲說道。

徐惠巧推了推身邊的李絲絲，低聲道。

“我靠，我靠，我靠，又讓他裝到了，他為甚麼會懂這麼多？”

“我靠，這專業課比我都熟了，這套講法如果拿來直接用，估計能夠在省裡獲獎！”

全部高三九班四十八個門生的重視力，幾近全數都集合到了餘天成身上。

‘嘩啦啦……’

黃娟的心呯呯直跳，一節課聽完，還意猶未儘的模樣。

田玥趕緊用講義擋住草稿紙，若無其事的用筆尖點了兩下講義上的一小段條記。

田玥擠了擠鼻子，一臉不平氣。

“餘天成，你來解釋一下，不定式做主語，應當如何利用。”