“教員經驗的是。T恤就是成績，外套就像那些鋼琴、音樂、跳舞，我今後不弄了，用心學習。”李建答允著。

“待會兒李青你帶其他mm去免費處充進校園卡了。”李建擔憂這群小女生亂費錢。

然後奇妙地問：“李青是我親mm，我們家就兩個孩子。現在看到你們，我非常高興，真但願你們也能夠當我mm啊。”

“哥哥，這個吃不完。我一個月的炊事費不到300塊都已經吃得很好，再多真的花不完。”

“對呀，找機遇給我們演出一下。”

“傳聞你還會編程？”

“聽哥哥的。對了，前次哥哥給兩位姐姐拍照，真是好美。我看了以後，都想學芭蕾舞了。”李青暴露戀慕的目光。

“你儘量多吃，爭奪吃胖點。還要，用飯的時候，多給同窗買幾個肉菜，讓她們不至於茹素。另有，重視體例體例，不要傷害人家的自負心。你能夠先請她們幫個忙，比如掃地的時候請她們幫手一起掃之類的。彆人幫了小忙，就請她們吃好吃的。”

家庭經濟會影響本身的孩子的目光、見地、格式，乃至是所處的環境，乃至是將來的生長。

“三等獎也是很短長了。對了，我帶你去吃好吃的。”

“是真的嗎？隻要成績包管在前十五名便能夠？”

“從七八歲開端練習，應當有七八年了。她們的身份不普通，家裡前提好，供得起。”

“我也情願……”

不但是李青，其他女生都驚呆了。認了個乾哥哥，下個學期就不消向家裡要學費和餬口費了。

“好帥哦！但是，為甚麼來初中？”

李建還是非常感激這位趙教員的。因為初中三年，趙教員教了他知識，更多的是人肇事理。看題目還是很準的，但是偶然候有點過火，固執。但是解纜點是為了門生好。

“教員，我明天告假，現在來接mm李青。”

“來看看你呀。好久冇看你了。”

此時，放學的鈴聲響起。

月朔的女生還是很羞怯的，如果不是李青在，她們底子不會出來用飯。

“對了，多請同窗吃東西。黌舍小超市除了牛奶能夠請，其他的零食一概不要請。另有生果也能夠多買，然後送給宿舍同窗。”

“既然是我的mm，我就得讓你們餬口好一點。這個是兩千塊錢，給各位mm當作這個學期的餬口費。花完了再奉告我。”

此時，初中部曾經的語文教員趙教員看到李建到初中部分口，就停下來怒斥李建。