“但是，恰是因為演出太好，彆的同窗以為是假的。以為我們是在播放灌音，然後找人假裝彈奏。以是，校長的意義是，請你再演出一個節目。就是再吹奏一曲。”

“李建真的太短長了，不但僅學習好，操琴也彈得這麼好，的確堪比大的音樂家。”

韋波看著這統統，完整落空了信心。這土包子，的確在摧毀他的自傲。他現在在思疑，本身挑選音樂之路是不是精確的。

夏雪的風雅文雅地主持，很好地減緩了難堪。台下的觀眾也很快溫馨下來。

很多人在猖獗地鼓掌時候，高喊：

這是一首非常馳名的西北氣勢的歌曲，有人改編成鋼琴曲，李建特彆喜好。在宿世練了無數次了，乃至於每個音符都融入血液當中了。

“今後另有誰說他不會彈鋼琴。那行動，那神采，那節拍，是能夠造假的嗎？”

“因為很多同窗非常喜好李建的鋼琴彈奏，我們為了滿足大師的心願，請他再給大師吹奏一曲《出埃及記》。各位，掌聲鼓勵！”

台下前排的評委教員都是黌舍帶領和音樂教員，他們看到這個環境，紛繁群情。然後喊來主持人，問是如何回事。

“校長，如何辦？台下觀眾的聲音不能不聽呀。”

台下開端了一則騷動。

一曲彈奏結束，台下竟然冇反應過來。還是鴉雀無聲。

“此次不平不可了。”

“作弊，作弊，這傢夥底子不會彈鋼琴！”

“彈鋼琴的那位女同窗蹲廁所拉肚子呢！”

“隻要他能夠證明本身會彈鋼琴，就能證明演出的實在性，也就證明我們比賽的公道性。”

不過，還是很多人還是在內心嘀嘀咕咕：甚麼跟甚麼啊，誰說過喜好他的吹奏了，明顯是為了挽回難堪罷了。你們這些主持人就是喜好白的說成黑的，黑的說成白的。

“是呀，李建，你就演出一曲吧。”夏雪也死力勸李建演出一曲。

“李建，待會我在台上儘量共同你，你如果想要跟觀眾說話的時候，我把話筒遞給你。”

“李建來自鄉村，傳聞家道還不好，以是，俄然說他會彈鋼琴，彆的同窗都不信。”

有些同窗也跟著起鬨。

“太假了，為了比賽也不能棍騙觀眾呀！”

“就是，看人家是鄉村來的，就思疑人家不會彈鋼琴，現在人家彈奏的如此完美，能夠比音樂教員還彈得好。”

一陣清脆婉轉的鋼琴樂律飄出世人的耳朵當中，全場鴉雀無聲。

“校長，之前冇有這個先例啊。一個班冇有演出兩個節目標，都隻要一個節目，因為前麵另有好多節目冇有演出，遲誤不得。”