“我是以朋友的身份來幫忙你們學習的，不是你們請的家教教員哦。”李建假裝活力了。

不過，也是，他一個窮小子家裡種地很難供他讀大學，讀完高中都算是花完整家積儲了。這也是她父母想儘體例多給他補課費的啟事之一，就是想要儘量幫忙這個有誌氣有才調的年青人。

彭蕾蕾想要從李建的話裡套出他將來的打算，畢竟她從初中就被這個窮小子吸引住了。

李建說著望向彭蕾蕾，“不像你們，家裡都是領人為的，我家裡可冇有人領人為哦。統統都得靠本身”

“你這裡有本法度設想的書。另有C說話的課本。你會編程？”彭蕾蕾吃驚地問。

“冇甚麼，我一個鄉村孩子，必定是要贏利養家呀！賺點小錢，堆集起來做學費餬口費啊，不成以嗎？”

“哪有那麼多？他分擔的教誨範疇，隻要提出建議的權力，冇有審批權力。審批還得正縣長來審批。也便是我爸爸實在冇有審批權力，隻要提出計劃的權力。”彭蕾蕾當真的說。

這個時候，彭蕾蕾籌算上演悲情戲。

“那就借你這本書，看完再還給你。”彭蕾蕾把鉛筆放歸去。

“李建，你賺了這麼多錢，用來做甚麼呀？”彭蕾蕾問道，“莫非要出國留學？”

一個高一門生，就能夠靠本身的聰明才乾，贏利養家，還能夠攢下將來的大學學費。從他的電腦、手機等設備，以及賬戶上另有兩萬多的資金，能夠必定這個小子必然賺了很多錢。

“哦，對了，我還冇有問你，如何找到我這裡的？我記得冇有奉告任何人我住在這裡哦。”李建終究提出本身的迷惑。

李建陪著彭蕾蕾，穿過這條巷子，一向送到通衢上，才返歸去。

“曉得了，我會守口如瓶的。”彭蕾蕾說完，開門分開。

“公是公，私是私，公私用處如何能夠混為一談呢？”彭蕾蕾如許天真的十六歲女孩，還是很當真地學大人的口氣解釋。

“好好，就是這麼辦。”彭蕾蕾高興地說。

這傢夥比來老是這麼不著邊沿地說話。

“曉得你奧秘，你狷介，你了不起，你不想彆人打攪。以是，我這不是本身來了嘛！”

此時彭蕾蕾趕快廓清，她雖是副縣長的女兒，但是家裡確切冇有錢供她出國。

為了撤銷彭露露的動機，因而李建非常嚴厲地說：“我勸你彆參與，也臨時不會教你的。這個東西害人不淺，一旦沾上了，你的前程運氣就玩了。”

“我這是被逼的。我一個鄉村小男孩，不炒股的話，我哪來的學費餬口費？不炒股的話我就得停學出去打工了。即便打工工廠也不招呀，我還冇滿十六歲，工廠不敢招收童工哦。”