跟著資金的增加，李建也越來越自傲。每天走路都是腳下生風，表情愉悅。

用經濟學術語來講，就是：學習好的同窗能夠供應更好的內部性。

馬主任這時候也街上話：“曉得你租屋子在外邊，我也能瞭解。你能夠感覺宿舍太擁堵，不想住，本身伶仃租屋子住能夠比較自在，我也能瞭解。畢竟我們對學習好的同窗還是非常寬大的，特事特辦嘛。但是，你現在能夠束縛不了本身了。”

“好吧，我和李教員臨時信賴你這回。但是，我們的要求是，中午必須歇息好，不準再去網吧。”馬主任嚴厲地說到。

不過，還是得追上承諾：“兩位教員教誨的是，我錯了。今後不會這麼大手大腳亂費錢了。這手機我今後絕對不帶到校園來的。也不會讓彆的同窗曉得我買了手機。我包管。”

“主如果現在我還冇有電腦，不得不去網吧學習。黌舍的機房每週四對門生開放一次，時候底子不敷，並且每次都是人滿為患，如何都槍不到一台電腦。其他門生都在網上衝浪，底子搶不過他們！”

“以是，人類即將進入高速生長的收集期間，如果不學好收集，不會編程，如何能行。我得提早學習，搶先於彆人。”李建越說越上頭。

“為甚麼要買手機？並且帶來黌舍？”李教員持續問。

“黌舍的電話亭數量有限，每次打電話老是要列隊，並且打電話久一點，後邊列隊的就催促快點快點，老是很不便利。”李建隻好扯謊。

“兩位教員曉得甚麼是C說話吧？我正在學習C說話的法度設想。這也是我為甚麼要出去租房，要去網吧的啟事。”

“但是這個時候，班上有幾個學習非常好的，最好能靠近滿分的人呈現，你說會如何樣？”

阿誰時候的手機都不是智妙手機，除了打電話就是發簡訊，服從很少，以是也不會影響講堂次序。

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“信賴我，過幾年就是收集的天下。到時候每小我都有電腦，收集就是我們餬口中最首要的相同體例。”李建直接流露天機。

實在，阿誰時候，彆說門生有手機，很多成年人都冇有。以是，幾近冇傳聞過哪個黌捨出了甚麼校規不準門生帶手機來黌舍的。

“李教員你如何曉得我在校外租屋子？”李建後腦勺一緊，額頭冒出了汗水。

“感謝教員。”李建倉猝出來。心想，不可真得配置電腦，在本身出租屋炒股，要來黌舍的時候就把手機甚麼的都留在出租屋。