朱允熥的意義,是用徐達的戰役心得,作為教誨青年軍官的課本。大明軍中傳承不竭,五軍都督府已經有近似軍校一樣培養軍官的機構,但是所學的還都過分籠統。
而甚麼各種兵法,對於將領們來講,又過分通俗,常常不得其解。如果徐達畢生經曆總結作為課本,就簡樸易懂,非常有壓服力。
“有點意義哈!”朱允熥隨後把畫卷塞到書桌的書裡,“哪來的?”
既然你想作弄臣,就讓他在弄臣的路上疾走吧。哪天冇用了,也是文臣的活靶子不是!
朱允熥心中一動,“你們二人,可曉得海戰?”
並且那些武人,動刀子還行,講軍事嘴皮子常常都咬破了,也說不到重點上。
“扶徐愛卿起來坐下!”朱允熥笑道,“此物,堪比千軍萬馬!”
但是,這玩意能算得上藝術嗎?頂多是人體藝術!
“如此寶貝單是放在孤這裡,明珠蒙塵!”朱允熥開口道,“孤知這是中山王留給後代子孫的用兵之法,不過孤另有個不情之請!”
隨後,君臣三人再次坐好,殿中的宮人謹慎的收起大明混一圖。
大多數老將傳授經曆就是,彆慫,彆慌,瞅準了砍他娘!一刀砍不死就兩刀,砍不如照著心窩捅。有槍彆用刀,用長不消短。短斧鐵錘身上掛,閒時豬油擦鐵甲。
倘若朱允熥真是一個書齋當中的少年,見到這獵奇之物,再聽李景隆如此善解人意,又有親戚這層身份,必定要倚為腹心。
李景隆躬身上前,哈腰小聲道,“臣重金在姑蘇購得,天下獨一份!”
在雋譽麵前,敝帚自珍的心機,不翼而飛。
“奴婢遵旨!”
徐輝祖道,“恰是!”說著,頓了頓,“臣知殿下愛好武事,然殿下身份高貴,衝鋒陷陣一事,臣等為之,殿下運籌帷幄纔是正道!”
他還是一個生長型的將領,徐達為將以後,日日苦學不輟,請名師教誨本身。同時每有戰事,不管勝負都會詳細的總結,和幕僚謀士切磋此中的得失。
朱允熥問道,“此人,還在都城?”
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