不過手裁的紙條，寬細一不分歧先不說，色彩花腔就挺雜的，以是如果有裁好的紙條，並且斑紋色彩也一樣，做出來該多標緻啊，這些也不會愁銷路的。

席虹有張圓臉，頭跟彆的人比起來也的確要大一些，但是也隻是很普通的大啊，又不誇大，爸爸媽媽表揚她的時候還常常說：“大腦袋的娃娃才聰明，怪不得我家虹虹這麼聰明呢!”

席虹把本身能夠想到的都寫信奉告了何光亮，然後就該乾嗎就乾嗎去了，歸正這些東西想操心都操不來，還不如做本身會的善於的。

唐芯絮乾脆叨地彙報了本身的環境，轉學疇昔還是上的四年級，不過內裡的話聽不大懂，她現在每天都在說淺顯話，感受本身特彆像電影裡的演員……

席虹並冇有甚麼貳言，乃至何光亮這個行動能夠說是慰貼到了她內內心。

過年會用到的福字和春聯，招財孺子甚麼的，這些能夠做的文章太多了，是一個潛力龐大的市場。

五年級的課程對席虹來講，一樣冇有難度，班上滿是新同窗，對她來講也不是題目，她現在一心都撲在一件事上麵。

說到這個，還能夠改進下條記本，這年代，即便貴，但是誰冇有一兩本記滿歌詞的條記本啊，可惜現在的本子真是欠都雅啊，這個也不需求甚麼技術了，就是弄點標緻點的夢幻點的封麵就和插圖就行了，也是個送禮佳品嘛！

席虹真是特彆地討厭阿誰領頭的了，好不輕易某天教員上課點了他的名，席虹卻立馬石化了，貌似，上輩子的丈夫，曾用名就是這個？！

包裝紙又是彆的一個方向，各種色彩各色斑紋的包裝紙，另有印著花腔的紙帶，女孩子普通都喜好做手工的，拿紙折菱角、榮幸星、六角星甚麼的，大師普通都是把畫報裁成一小條一小條的，席虹她們上學期的手工課就是教員發裁好的紙條給他們，然後收歸去的菱角拿歸去穿門簾（教員要結婚了呢，這倒是一舉兩得了，課上了，新房也安插了）。

既然說到女孩子喜好的小東西了，還能夠印一些小小的便條紙，選標緻的圖案和粉嫩的色彩，也不消多大，半個巴掌大也就行了，本錢不高，賣價不貴，買的人也會很多的。

女生還好，下課一起撿個子，打個沙包，跳個橡皮筋很快就打成一團了。

固然說點子是她出的，但是現在這時候還不是能夠用甚麼技術之類入股的時候，彆人冇想著用真金白銀來買點子，她也底子不會苛求就一個點子便能夠換到股分分紅甚麼的，如何能夠呢？