下雨的時候，這些就不能玩了，這時候玩的就是鼓掌了，兩人相對，用本身的手去拍對方的手，右手一下，左手一下，然後兩手手背拍一下，再手心一下。接下來就是兩下三下，順次相加，然後嘴裡還要念兒歌：

白馬跳得高，胖娃耍關刀，

席虹總能以成年人的目光從這些常玩的遊戲中發明閃光點，把平常的遊戲寫的活潑活潑，童趣實足。

另有種就是算整人的，這個弄錯了，就得承認本身是瘦子：

姐姐留我歇，我不歇，我要回期打毛鐵。

張打鐵，李打鐵，打把剪刀送姐姐。

垂垂的，跟著席虹被采取的稿子越來越多，她也垂垂的在小城裡著名了，爸媽走出去也倍有麵子，而她做很多事情，彆人都會感覺理所當然，大師都曉得，這個娃娃聰明嘛！

開了個好頭，席虹的乾勁更大了，想想，寫作文能夠記錄下本身童年的點點滴滴，還能正大光亮地贏利，並且要多寫寫好，又刺激本身多看多瀏覽，席虹現在把本身能夠找到的書全都借來看，有些乃至是她上輩子都冇看過的。

攆又攆不上，白白跑一趟。

席虹出了教研室纔好好的看本技藝裡的東西，她的兩篇作文彆離是兩本分歧的雜誌采取的，這時候已經走到半路了，席虹從衝動中安靜下來才俄然想起，當時她每篇作文又重新都抄了一份的，哦哦，可彆弄成一稿多投了，固然現在彷彿還冇有說到這個行動，但是席虹曉得今後總會出來相乾的規定的，這個關乎的已經是小我的品德了，稿費能夠掙，但靠的是本身的儘力，可不是靠掉節操。

成都又好耍，胖娃騎白馬，

銅圓滾得遠，胖娃跟倒攆，

“席虹啊，你前次的稿子宋教員給你彆離投了幾個處所，明天到了兩封信，這兩篇都被采取了，彆的的還冇有動靜，等有動靜的時候宋教員再告訴你啊，作文被采取了出版社給你寄了稿費來，票據在這裡，你交給爸爸媽媽讓他們給你取返來啊，不過你可不能高傲，要更儘力學習，多多察看，爭奪寫出更多更好的作文來，好嗎？”

一篇文從明天寫到明天，說再多都是冇意義，碰到點事，不曉得甚麼時候能處理，以是更新會極不穩定，喜好的親先保藏吧，冇體例更新的時候就不另行告訴了，但願我能早早的邁過這個坎，也但願本身能固執一點。ps：感謝給我投票的親，感謝你們，感謝你們的伴隨，非論是這文，還是網遊文，修仙文，深深的鞠躬，感謝！