但是……彷彿那裡不對！

“呃……”這孩子如何既點頭又點頭的，秦歡智商略有些捉急，底子就看不懂是甚麼環境，隻得又問，“你這是……如何個意義？”

呦嗬，這小丫頭，瞧著一副老誠懇實的模樣，如何還會學人還價還價啊？！

隔著辦公室的窗子，秦歡望著窗外操場上孩子們歡愉奔馳的身影，莫名地感覺能跟這些孩子相處幾天，實在也是件挺不錯的事兒。

“他不教課的，就是每天下午過來小課堂給我們教誨功課。不過明天位元哥哥告假不來，說要明天賦持續教誨，以是我才……”林木木感覺本身彷彿說漏了嘴，因而自發消音了。

七小我裡，隻要秦歡冇有詳細的課程要講，以是全部下午，她都無所事事地坐在本身的位置上，隻等著三點鐘去小課堂給差生組的頑童們補習功課。

“那你知不曉得其他小女人為甚麼都……”秦歡頓了頓，似是在尋覓合適的說話，“呃，為甚麼都在會商這兩句話呢？”

“咦，秦教員，我已經答覆得很清楚了呀！”林木木很無辜地解釋道，“秦教員，你方纔問我，位元哥哥是不是也隻教誨我們一個禮拜，我點頭了；厥後你又問，位元哥哥現在是不是還在這裡教書，我就又點頭了呀！”

“彆彆彆！”秦歡眼疾手快地一把揪住林木木同窗的後衣領，“彆走！返來……”

並且，更令人無語的是，她一邊往回走，一邊還唸唸有詞：“還是算了吧，木木曉得，早退是不好的，把奧妙說出去也是不好的，木木是個好孩子，不能如許做。”

林木木被她說得有點兒不美意義，耷拉著腦袋，揪著衣角不說話了。

問這話時，秦歡的聲音很小很小，大抵就隻要她本身和林木木兩小我能聽到。

“哦，這個嘛……”林木木用心拖長尾音賣關子，笑得神奧秘秘的，“秦教員，這個但是我和姐妹們的小奧妙呢！”

秦歡悄悄歎了口氣，懷著一顆忐忑不安的心，誠惶誠恐地走進了小課堂。真不曉得，這些看起來精靈敬愛的小女人接下來又會帶給她如何的“欣喜”。

那小女人現在正站在門口，欲要走進課堂。

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完成分組，禿頂校長帶著幾名支教誌願者，來到一間空著的西席辦公室。