賴玄曜斷斷續續的說了好大一會兒，喻一成一言不發的聽完，出口的語氣倒是咄咄逼人的：“你是在抱怨嗎？還是你在為他們難受呢？你是不是感覺他們挺不幸的？”

賴玄曜過了好久才嗯了一聲，說：“我愛你。”

“哎……”

作者有話要說：明天考物流，我是一個蘋果，過過過過過！

“你表示的很好。”吃過飯，關了拍照機，張珂走過來坐在賴玄曜身邊。

“……”認識到本身過於衝動的喻一成沉默了一下，語氣軟下來，“這個天下上經曆著如許餬口的孩子們另有很多，多到我們冇法設想，孩子們並不想從你的眼中看到憐憫的神采，信賴我。你能夠去幫忙他們，但是彆暴露那種憐憫的眼神。”

何曉光上的是四年級，上課的時候很當真，看向賴玄曜的眼神永久是一副欲言又止的模樣。賴玄曜儘量用和順又安然的眼神看著他，恐怕本身暴露憐憫的視野來。

聽著喻一成軟糯的聲音傳來，賴玄曜心頭暖了暖，伸脫手揉了揉本身的臉，“這裡的前提很差，甚麼都很差，門生們都擠在一個屋子裡睡通鋪，幾個年紀混在一起上課，用飯的時候還坐在院子裡吃，大夏季的，你都冇瞥見他們的手，很多都長了凍瘡……”

黌舍裡倒是另有屋子,但教員隻要一個，為了便利周教員管束門生們便都聚在了一個課堂裡。讓人感到欣喜的是,或許是門生們並冇有試過其他的講授體例,也不以為如許有甚麼不對，即便是如許充滿滋擾的學習環境，仍然能夠保持各學各的。

“很忙嗎？”賴玄曜悶悶的問。

“孩子們的學習成績如何樣？”送孩子們去村長家的路上，賴玄曜問村長。

“有點，你如何了？”彷彿是發覺到賴玄曜的降落，他說了句‘稍等一下’便走到僻靜的角落裡反覆了一遍，“產生甚麼事了？”

賴玄曜內心歎了口氣，把孩子們都送回黌舍的宿舍後才坐在那桌子上和村長一起吃了碗麪。吸溜麪條的時候，他有些感慨，短短半天，已經不記得本身是在錄製節目了。

本來孩子們對他們的拍照機非常的感興趣，但在村長的威懾下，也冇有一小我上前問，隻是怯怯的看著，眼神又謹慎又獵奇。因為村長的話，賴玄曜格外存眷阿誰叫做何曉光的男生，視野老是不自發地落在他身上，跟從著他的一舉一動。

賴玄曜有些煩惱之前遴選要插手的節目標時候還帶著私心的本身，如果說，來之前他一心一意想的是如何讓喻一成發瘋的馳念本身，那麼他現在想的，便是，到底有多少他從未曾體味的處所，孩子們這麼辛苦的念著書。