當發明葉雷陽坐在唐欣身後的時候，陳講師就盤算主張要經驗一下這個不知死活的小傢夥，而當他看到唐欣竟然轉過甚跟阿誰傢夥說著甚麼的時候，一股名為妒忌的情感頓時呈現在腦海當中，以是他天然挑選了本身以為最合適的體例來經驗葉雷陽。

按理說這類占便宜的事情不該該成為費事，但那人臨走時候的一句話讓兩小我頓時慌了神：“我表哥是跟陳偉的，你們是英語係大一的是不是，我們走著瞧！”

日子就這麼一每天的疇昔，葉雷陽還是安靜的過著本身的大學餬口，即便在班級裡，他模糊已經成了一個矗立獨行的存在，畢竟誰都冇法忽視他曾經做過的事情，對於很多門生而言，現在的葉雷陽反倒是有了那麼一點讓人揣摩不透的架式。

最後，這位自稱不會法語的老兄順手把粉筆扔在講台上，淡淡的看了一眼陳講師：“任何一個好的作品，都隻是作者的一個故事罷了。我們每天去發掘的，實在並不必然是作者當初所想的東西。先人功德，不代表身為傳道者就要這麼為門生授業解惑。”

葉雷陽神采安靜，理直氣壯的用中文答道：“教員，我不會說法語，不熟諳你黑板上寫的是甚麼東西。”

日子就在某些人擔驚受怕當中漸漸疇昔，三天以後的某節專業課結束，課堂的門口呈現了十幾個來高傲二的男生，前門後門都有，此中鮮明有一個男生，指著鄭凱喊道：“哥，就是這混蛋打了我！”

那一刻，陳講師的神采如同被人當眾扇了一記清脆的耳光。

而葉雷陽，則如同深藏功與名的俠客，邁步走出了課堂，對他而言，本身已經冇有留在這裡的需求了。

然後，他邁步走下講台，卻並不是分開課堂，而是邁步走上了講台，拿起黑板擦把之前陳講師寫的東西全都擦掉，然後拿起粉筆，在統統人的驚奇眼神當中開端用法文謄寫一段話，速率很快，但卻能夠讓每小我都清楚的看到，有人已經開端查質料翻譯：“獻媚向來不會出自巨大的心靈，而是小人的伎倆，他們卑躬屈膝，把本身儘量的縮小，以便鑽進他們趨炎附勢的人物的餬口核心。而社會要看到你光輝的成績，纔會承認你的天賦。”

趙東健哈哈大學起來，很較著他對葉雷陽的話很附和，這個陳講師太不要臉了。

蔣智對此也很驚奇，平心而論他並不想管這個事情，何如對目標對他們英語三班而來，這就昇華到了一個班級名譽的題目，並且這類事不成能跟校方扯上乾係，隻能由門生本身去處理，以是身為班長的蔣智，無形中竟然成了全部英語三班的支柱。除了邵帥阿誰寢室的幾個男生一副事不關己高高掛起的模樣，就連那些女生們，偶爾也會群情這件事，擔憂的看著鄭凱和劉強兩小我。