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麵對這些重重困難，“音樂種子”與音樂製作公司及聯盟成員將如何衝破窘境，持續向著新目標前行？他們又將采納哪些創新行動來化解困難？在特彆群體音樂教誨的征程中，新的應戰正等候著他們去征服，而他們的決計和儘力將成為照亮前行門路的燈塔。

在對將來充滿等候與打算後，“音樂種子”與音樂製作公司聯袂聯盟成員，正式向著新目標動身。拓展聯盟覆蓋範圍成為首要任務，為此，聯盟製定了詳細的推行打算。

但是，新目標的推動並非一帆風順。在拓展聯盟覆蓋範圍時，部分地區因政治局勢不穩定、社會動亂等身分，給項目實施帶來了極大困難。在課程研發方麵，腦機介麵技術固然遠景廣漠，但目前仍處於生長階段，技術的穩定性和安然性存在必然風險，且研發本錢昂揚，這給課程推行帶來了應戰。在鞭策社會融會方麵，傳統看法的竄改需求一個冗長的過程，部分企業和社會大眾對特彆群體失業仍存在成見和曲解。

在鞭策特彆群體全麵融入社會方麵，聯盟主動與各國當部分分相同調和。他們向當局提交詳細的陳述，闡述特彆群體在教誨、失業等方麵麵對的近況以及融會教誨的主動影響，爭奪當局出台更多支撐性政策。比方，在失業範疇，倡導當局設立針對特彆群體的失業攙扶項目，為企業供應稅收優惠等政策，鼓勵企業為特彆群體供應失業崗亭。同時，聯盟與企業合作，展開職業培訓項目，按照特彆群體的特性和才氣，開辟合適他們的職業技術培訓課程，如音樂製作、樂器維修等，幫忙特彆群體晉升失業合作力。

在課程研發方麵，聯盟組建了一支跨學科的精英團隊，成員包含教誨專家、音樂學家、科技專家以及特彆教誨一線西席。他們聚焦於操縱腦機介麵技術開辟全新課程。起首，深切研討特彆群體門生的認知特性和音樂學習需求，摸索如何將腦機介麵技術與音樂教誨有機連絡。比方，對於得了嚴峻肢體殘疾但具有必然認知才氣的特彆群體門生，團隊假想通過腦機介麵設備，將他們的腦電信號轉化為音樂指令。門生隻需通過大腦設想分歧的音樂元素，如音符、節拍、旋律等，就能創作出屬於本身的音樂作品。為實現這一目標，團隊與科技公司緊密合作，研發更簡便、易用且精準度高的腦機介麵設備，並針對音樂創作場景停止優化。同時，設想專門的講講課程，從根本的腦電信號感知練習，到龐大的音樂創作技能指導，慢慢指導門生把握這一創新的音樂表達體例。