在處理技術題目的同時，“音樂種子”項目也開端存眷音樂文明的傳承與創新。他們與各地的非物質文明遺產庇護機構合作，發掘和清算那些即將失傳的官方音樂，將其融入到當代音樂教誨中。

“請大師信賴，我們引入這些技術是為了更好地幫助講授，讓孩子們在歡愉中學習音樂，而不是代替傳統的教誨體例。”蘇羽在家長會上誠心腸說道。

但是，跟著項目標國際化生長，新的題目也隨之呈現。分歧國度和地區的文明差彆、法律法規、教誨體製等都給合作帶來了諸多應戰。

“我們不但是在傳播音樂，更是在通報愛與但願，促進文明的交換與融會。”

說乾就乾，蘇羽當即組建了一支技術研發團隊，與專業的科技公司合作。顛末數月的儘力，他們勝利開辟出了一係列基於 VR 和 AR 技術的音樂教誨課程和互動體驗項目。

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孩子們戴上 VR 眼鏡，彷彿置身於一個奇特的音樂天下，音符在身邊飛舞，樂器觸手可及。這類全新的學習體例極大地激起了孩子們的學習熱忱和締造力。