從滿心的憤激到麻痹，真的不需求太久，到了最後他乃至都忘了另有防抗這麼回事。不管是被拽到講台上去當著全班同窗的麵向教員報歉，還是被罰每天做值日，還是抽屜總被塞滿亂七八糟的渣滓甚麼的，他都冷靜地忍耐下來。

多年的講授經曆，早就讓他浸於此道。能從門生的言行舉止中簡樸地判定他的家庭背景。而他到目前為之，確切也冇走過眼，隻除了兩小我。

想到這，他潔白的牙齒不安地咬了咬下唇，他是不是變成了壞孩子？

但是為甚麼冇有人問他忍得難不難受，他又可不成以不要這麼聽話？

實在如果她隻是個普通的初中小孩，那麼周鵬的體例無疑是有效的。畢竟在這個春秋段的孩子是最為敏感了，特彆是對教員的舉止。如果被嘉獎了，能對勁一個禮拜。如果被說上兩句，那可不得了，起碼得大半學期上這教員的課，頭都不敢抬。

而簡白卻驚！呆！了！

他與這個天下隔得更遠了。

環顧了一週，看了眼下方被嚇到手足無措的門生，周鵬這纔有些放緩了語氣道，“我不想多說甚麼，你們不是不想學嗎？那就換位置吧！把那些好的位置留給想學的人。”

大抵曉得她想說些甚麼，簡白心內有些打動，卻冇籌算持續這個話題，隻是回身走向了角落的位置。

因而，她很天然當場被安排到了離衛生角比來的阿誰位置。

不知從哪一天起，他發明四周的人都落空了神采。

不過凡事都有例外，在這些都仰著頭緊緊的諦視著他一舉一動的門生中，有兩人卻不為所動。周鵬皺了皺眉，朝那兩個埋著頭自做自的人看了疇昔。

……

但這類聲音，很快就會被悠長以來的風俗打碎，他隻要聽話就好，不需求也不能問為甚麼的。

因而接下來的數學課，他的確是火力全開。不竭地叫簡白起來答覆題目，答覆對了還好，就不痛不癢地刺上兩句。如果答覆得哪個步調不讓他對勁，他可不管你答案到底對不對，劈臉蓋臉就一頓痛罵。

之前另有些抱怨的聲音頓時消逝，內心固然有不滿和迷惑，但卻冇有人想直麵教員的肝火，課堂又規複到了悄無聲氣的狀況。

她冇有想到她曾經就讀的班上竟然有這麼大個自帶萌屬性的生物。酷好瞧瞧這唇紅齒白的小麵龐，酷好瞧瞧這忽閃忽閃的大眼睛，酷好瞧瞧這若影若現的小酒窩~

想到這，宋成抿了抿嘴，勾出個小小的旋窩。

簡白在周鵬出言相斥時，就大抵猜到了貳內心的成算。實在要對於這個權勢眼，難度也不大。但既然對於她來講，坐哪兒都一樣，她也冇籌算再刺激他。