數理化一貫是她的弱項，知識點更是忘了個精光，固然順著陸駿遠條記上的公式和體例她也能將題解對，但難在瞭解，不睬解就不能舉一反三，無法之下，她隻能靠死記硬背將題型和公式記下來。

陸駿遠家的門和其他住戶家明顯有極大的辨彆，鋥亮健壯的防盜門，中間裝了門鈴，內裡的門上另有貓眼，安然係數要比其他鄰居幾塊錢一個鎖頭掛在門上安然的多。

“我歇一會兒再看，題太難了，好多都不懂。”周嘉怡隨口說了句，從冰箱裡拿出西紅柿，在水龍頭上洗了洗，一口啃下去。

周嘉怡曉得本身的題目出在哪兒，她需求的是有人監督，改掉便宜力差的弊端，小縣城的補習班也是大班講授，底子不像厥後風行的一對一講授，上輩子周嘉怡也不是冇上過補習班，對於便宜力差的門生，補習班就是個呼朋引伴玩耍的處所。

當然，對於重鬨過後的周嘉怡來講，父母那隻能發個簡訊打個電話頂多有個貪吃蛇遊戲的手機當然不會引發她的興趣，而電視裡放著的《西紀行》、《還珠格格》和《新白娘子傳奇》她早就看過不知多少遍了，可她的重視力還是跑偏了。

拿到陸駿遠的講義和條記以後，周嘉怡的第一反應是震驚。

陸駿遠的家人都不在本地，周父周母都是熱情腸的人，又是打心眼裡喜好如許靈巧惹人憐的孩子，偶爾做了甚麼好吃的不是讓周嘉怡給他送疇昔就是把他叫過來吃，陸駿遠平常也會買點兒生果送過來，鄰裡之間非常敦睦和睦，這些天下來，周嘉怡早就風俗了。

第4章開端複習

“補習班都是給月朔初二孩子補課的，我去估計也冇甚麼用，在家打打根本就行了，有不會的題，等開學了再問教員也是一樣。”周嘉怡說。

“就你事多。”劉秋梅說了句，但還是將女兒的要求記在了心上，今後一個暑假周家的冰箱裡都冇缺過這類能當生果吃的蔬菜。

仍然遺憾的是，即便是有中考狀元的條記加持，周嘉怡的複習之路走得磕磕絆絆。

周嘉怡冇有矢口否定，本身犯過的傻，咬著牙也得認了，不過她的語氣笑嘻嘻地，“現在不喜好啦，誰讓他不肯借書給我？”

兩人都騎著自行車，還並排行駛著，這一靠近，兩輛單車的腳踏板碰撞到一起，一個纏著一個，車輪子開端七扭八拐，眼看著兩人都要從車子上摔下來，陸駿遠當機立斷，一手抓住周嘉怡的車把手，衝她喊道：“跳！”