“從右邊第一小我開端報出本身的答案吧，我說話算話，隻要有一小我對，我就請你們用飯，想吃甚麼都行。”

舒苒看著麵前一幕，嘴角微微上揚。

門生們隻看出來舒苒給的算數題越來越難，隻要方教員看懂了，對方是在找全班共同根本在甚麼處所，他當初上課的時候如何就冇有想到用如許的體例，隻曉得他們的根本差，覺得是從初中開端的，或許有些人就連小學的根本知識都冇有把握好。

“我們這節課隻如果講題，但願大師能夠當真的聽。”方教員正想開端講題，但是一想到舒苒得了滿分，也想曉得她的一個思路是不是對的，會不會瞎貓碰上死耗子，運氣好，如許一想，喃喃道，“這一次就請我們第一名的顧同窗上來給大師講課。”

頓時統統人都來了精力，隨便吃甚麼，還真敢開這個口！

如許的態度讓很多人很不舒暢，就算老邁讓她代管，但是仍然不喜好她身上過分放肆的氣勢！

統統人都拿出紙和筆，他們就不信賴本身還做不了一加一的題目了，他們這麼多人還鬥不過她嗎？

她遲緩地拿起講台上的黑板筆，在黑板上寫下了一加一即是幾。

<!--章節內容開端-->她是見過寧言的，這個門生已經壞到了骨子裡，很難竄改他的三觀。

有非常鐘疇昔了，統統人放動手裡的筆。

他咳嗽兩聲來袒護本身剛纔的難堪，將試卷放在講台上，將目光逗留在舒苒的身上。

“班長，將試捲髮放下去。”

“彆的一個是誰啊？”有人忍不住衝動的問道。

很快有很多人也決定放棄，有些東西都冇有見過好麼！

“顧墨寶。”方教員看著舒苒，有些小小衝動，“滿分。”

一開端他也不信賴，厥後才接管了這個實際，不管如何樣，班上有個成績超好的門生，也不至於他上課的時候冇人聽講，如許他上課也有點意義。

“教員，你肯定她是滿分？”馮曉不肯定的問道，他記得當時舒苒交卷子很早，彷彿還不到非常鐘，那樣的卷子就算亂做也會超越非常鐘的，他不信賴她會是滿分。

方教員驚詫地看著麵前這一幕，這個女生簡樸的一句話就讓統統門生的重視力都集合在她的身上，即便是用激將法，但是很有效。

但是也有少人想嚐嚐。

固然月朔中算得上是一個挽救差生的黌舍，但是如許的差生，不但勞民傷財還不必然有效果，以是對於這個門生，舒苒挑選的是放棄。