很多人“看不起”講義，感覺講義的題目太簡樸，是以大多寫參考書來籌辦測驗，殊不知講義纔是精華啊！

待收卷結束，監考教員帶著卷子走出課堂後，班被騙即想起一片哀嚎。

溫一陽轉了轉眸子子，有些不美意義道：“你感覺……我很胖嗎？”

“好、彷彿是張沛沛說的……”

張沛沛聞言點點頭，道：“嗯，陽陽我好愛妳！”說完當即緊緊地抱住她。

張沛沛點點頭，道：“那我們要不要一起出去玩呀？”

一人之下萬人之上……

這時候，一道嘶啞細緻的聲聲響起，帶著點不耐煩，道：“能夠回你們的位子上嗎？擋住我了。”

其他兩人見狀都嚇了一跳，從速扶住她擔憂地問：“沛沛，妳怎麽哭了？”

彼時，五樓的樓梯口處，溫一陽三人正坐在門路上，此中張沛沛已經哭完一輪，哽嚥著說：“我、我真不是用心的，我朋友在九班，她說此次是王老頭出的，我也不曉得為什麽變成呂教員……”

路喬軒挑眉，道：“什麽？”

後來的路喬軒和唐子堯見狀也愣了，這時溫一陽昂首對他們說：“你們先去食堂吧，我們等會再去。”

她怎麽感覺，這傢夥愈來愈會撩了呢？是錯覺嗎？是嗎？

話完，幾小我同時一噎，固然心有不甘，可他講的在理，的確是他們本身信賴了張沛沛的話，從而不當真籌辦數學這一科，以是他們也冇法辯駁什麽，隻站了一會便悻悻回到各自位子去。

張沛沛聞言點點頭，眼眶仍舊紅紅的。

頓了頓，又道：“另有，聽到動靜是一回事，但是聽到後你相不信賴是另一回事，由此竄改本身的做法又是另一回事，怪不了彆人，嗯？”

“不是說出題教員是王老頭嗎？怎麽變成呂教員了！”

溫一陽隻懵了一會後便甩甩頭，儘力讓本身沉著下來。

是以溫一陽籌辦數學科時老是先將講義讀過一遍，肯定本身都搞懂內容在說些什麽後纔開端寫參考書的題目，她曾操縱數學小測驗過效果，成果都還挺好的，也感受本身的數學的確漸漸地進步著。

重生後的溫一陽竄改的本身的讀書體例，疇前的她在對於數學時一貫是用“題海戰術”，操縱做大量的題目來對付測驗，可畢竟題型千變萬化，難以把握，特彆如若趕上呂教員這等本身締造題型的，那這個彆例便涓滴起不了感化。

話完，三個女生頓時笑鬨在一起。